Причины поломки музыкального центра для списания. Распространенные неисправности музыкальных центров и их ремонт своими руками. Принципиальная схема музыкального центра

Музыкальные центры давно и крепко влились в нашу жизнь. Многие люди настолько привыкли к музыке на своих торжествах, что не представляют праздник без любимой музыки. А некоторые люди еще и привязались к своим музыкальным центрам, которые служили им верой и правдой в течении многих лет.

Из-за достаточно простого устройства данная техника может работать годами не ломаясь. Но вечно ничто не сможет работать. Лично мое мнение, если техника отработала 3-4 года без поломок, это значит, нет смысла ее выбрасывать и бежать покупать новую. Можно попробовать отремонтировать любимый аппарат, и он вам может прослужить еще столько же.

Конечно, с механической частью устройства могут возникнуть проблемы. Со временем пластик, из которого сделаны шестеренки “усыхает”. А так как производство нашего аппарата закончилось много лет назад, то и шестеренки вряд ли удастся найти в продаже. Но можно попробовать найти людей, которые занимаются изготовлением изделий из пластика, либо металла. С пасеками ситуация попроще. Они до сих пор используются во многих аппаратах. Поэтому приобрести их не так сложно, как шестеренки.

Также бывают проблемы с “не пропаянными” ножками элементов. Так как олово тоже подвержено времени. Случается такое зачастую от вибрации, но бывают разные причины данного дефекта. В данной статье об одном из таких дефектов музыкальных центров, и как его отремонтировать своими руками в домашних условиях, мы вам и расскажем. Для ремонта музыкального центра нам понадобятся крестовая отвертка и паяльник.

Ремонт будем проводить на примере музыкального центра LG FFH-DV55AX. Итак, при шевелении AUX проводов звук пропадает. Для начала проверяем провод, позваниваем или подключаем заведомо рабочий. После подключения другого провода проблема осталась. Далее следует проверить разъём. Для этого нужно разобрать музыкальный центр. На фотографиях ниже показаны шурупы, которые нужно выкрутить, чтобы разобрать корпус музыкального центра LG и починить его своими руками.

На следующей фотографии показано, что в месте пайки AUX разъема обнаружены трещины. Это и является причиной, почему на музыкальном центре LG пропал звук. Пропаиваем разъём, подаем сигнал и проверяем. Звук появился. Проблема музыкального центра LG устранена. Собираем аппарат.

Как видите, данный ремонт можно выполнить своими руками и без всяких трудностей.

Спасибо за внимание и удачи в ремонте!

Музыкальный центр предназначен считывать носители, прослушивать трансляцию радиодиапазона. Модуль приемника легко обнаружить после разборки по наличию тонкого металлического (фольга) экрана. Внутри стальной коробки: усилитель высокой частоты, гетеродин, смеситель, прочие каскады. Ремонту электронные микросхемы не подлежат, отдельные запасные части стоят дороже, нежели приспособление в целом. В музыкальных центрах используется супергетеродинная схема с одним преобразованием частоты. Заключительным каскадом ставят стереоусилитель низкой частоты, через который в музыкальном центре на колонки проходит звук. Развязка через транзисторные ключи, управляемые положением регулятора на передней панели бытового прибора. Ремонт музыкального центра своими руками не всегда возможен, интересно посмотреть, что внутри.

Устройство типичного музыкального центра времен миллениума

Попробуем посмотреть, как самостоятельно починить музыкальный центр Samsung. Попалось в руки дельное техническое описание, будем читать. Ремонт музыкальных центров Sony оставим на следующий раз. Радиоприемники в музыкальных центрах широковолновые, причем создатели не слишком заморачивались со схемой, делали два тракта:

1. Для амплитудной модуляции на средних и низких частотах.
2. Для частотной модуляции на УКВ.

Избегаем расписывать тонкости деления диапазонов, просто запомните: маленькие антенны FM ведут прием частотно модулированного сигнала. Тракты могут быть выполнены на одной микросхеме (наподобие КА2295Q) и отдельно. До детектора оба тракта несовместимы в силу специфики обработки сигнала. Усилить слабый, смешать с частотой гетеродина можно, не помешай тонкость: каждый каскад Земли пока имеет ограниченную полосу частот. Повторимся, до детектора включительно тракты идут раздельно. Преимущество интегрированного решения описано высокой специализации, автоматическая подстройка частоты избавляет от беспокойства по поводу неуверенного приема сигнала музыкальным центром.

Многие не представляют прибор, отказывающийся проигрывать кассеты. Дек чаще две, работают на воспроизведение попеременно, контролируется механически. На уровне схемы происходит переключение усилителя на нужную головку. Лентопротяжный механизм одним мотором, тянет ленту, бобины чуть подпружинены. Тракты записи-воспроизведения раздельные, можно писать:

• кассета-кассета;
• приемник-кассета;
• считыватель лазерных дисков-кассета.

Сегодня добавляется микросхема дешифровки форматов MP3 и других. Поток входит на усилитель низкой частоты. Заметить микросхему не сложно, корпус посажен под добротный радиатор солидных размеров. Здесь теряется львиная доля энергии, потребляемой музыкальным центром, прочие каскады работают с сигналом малой амплитуды.

Воспроизведение одновременно с магнитофона и лазерного диска не предусматривается. Имело бы смысл при микшировании домашних авторских записей. Микрофон работает во всех режимах. Позволяет писать на пленку караоке, подпевать артистам по радио.

Предварительные усилители записи-считывания собираются одной микросхемой, например, К22291. Ток стирания пленки вырабатывается транзисторным генератором. Понятно, частота отличается от звуковой сильно. Нельзя забывать о программно или микросхемно реализованном эквалайзере. Проще пареной репы, каскад, который делающий акцент на выбранный участок спектра проигрываемой записи. Рок принято слушать, поливая соседей басами, фильтр нижних частот вносит лепту.

Работой привода лазерных дисков заправляет контроллер, отвечающий за фокусировку, отслеживание дорожек. Samsung применяется микросхема КА9220, управляющая двигателями через приводное устройство КА9258 и усилители. Моторов привода два, один вращает диск, второй позиционирует головку. Контроллер КА9220 заправляет работой, предварительно расшифровывает сигнал головки. Дальнейшая обработка звука ведется процессором сигналов KS9282, волны корректируются, интерполируются. Для устранения высокочастотных помех проводится фильтрация микросхемой КА9270.

В музыкальном центре обязательно стоит системный контроллер. Микросхема, ведающая режимами работы оборудования. В некоторых музыкальных центрах Samsung для этих целей используется MICOM LC866216. Для интерактивности контроллер дополнен панелью индикации и клавишами. Посредством интерфейса пользователь управляет музыкальным центром. На фронтальной панели расположен приемник инфракрасного излучения пульта управления. Стоит отметить: центральный контроллер анализирует положение ручки громкости, формирует сигналы подстройки усилителя низких частот (микросхема на большом радиаторе). Шина управления цифровая, поэтому не стоит искать регулятор звука на транзисторе.

Источник питания импульсный. Содержит фильтры входного сигнала, генератор высокочастотных импульсов, управляющий ключом на транзисторе, выходные фильтры, иногда выпрямители на диодах Шоттки. Напряжения стабилизируются. Трансформатор, предохранители выносятся на отдельную плату. Прибор отказывается включаться — ремонт музыкального центра своими руками логично начинать отсюда. Напряжений питания несколько, обязательно прозвоните вторичные обмотки.

Принципиальная схема музыкального центра

Рассмотрим приемник. В случае музыкальных центров Samsung в УКВ диапазоне сигнал телескопической антенны приходит на преселектор (набор резонансных контуров фильтрации канала плюс усилитель высокой частоты). Далее следует типичная схема: смеситель с гетеродином, детектор. Перестройка контуров проводится варикапами при помощи напряжения микросхемы автоподстройки частоты музыкального центра LM7000. Для сглаживания сигнал фильтруется перед подачей на варикапы. Частота гетеродина приемника контролируется микросхемой LM7000. Селекция сигнала производится преимущественно в усилителе промежуточной частоты. До него частота скачет, здесь принимает фиксированное значение (10,7 МГц). Следовательно, пьезокерамические фильтры настраиваются попроще.

Микросхема КА2295Q, указывалось выше, представлена комбинацией амплитудного и частотного детектора и выделяет полезный сигнал из несущей. Сюда входит тракт средних, длинных волн. Включая гетеродины, смесители, усилители. Первый каскад снабжен автоматической регулировкой усиления. Для корректной работы частотного детектора музыкального центра необходим фазосдвигающий колебательный контур. Автоматическая регулировка усиления работает по сигналу смесителя. Необходимо, чтобы усилитель промежуточной частоты, преобразователь частоты не вышли в режим отсечки.

С детектора частотной модуляции через фильтр сигнал подается стереодекодеру пилот-тон. Информация о наличии стереосигнала выдается на центральный контроллер. Можно выбрать режим регулятором принудительно. Центральный контроллер музыкального центра получает информацию о состоянии сигнала, управляет формированием звука. Балансировка каналов происходит посредством переменного резистора. Фильтрованный сигнал поступает на микросхему TDA 7318, где начинается каскад главного усилителя низкой частоты музыкального центра.

В диапазонах СВ и ДВ используются рамочные антенны с трансформаторной связью. Устройство музыкального центра включает транзисторы коммутации каналов по диапазонам. Гетеродины коммутируются по мере необходимости электронными ключами. Подстройка ведется варикапами, подстройка производится по сигналам АПЧ. Усилитель высокой частоты является широкополосным, не коммутируется в музыкальном центре. Промежуточная частота в СВ и ДВ диапазонах составляет 450 кГц (типичное значение). Детектированный сигнал, не проходя схему пилот-тон, сразу подается фильтрам, на выходной усилитель приемника. Что касается СВ и ДВ, схема обменивается с центральным контроллером музыкального центра о факте захвата частоты, что помогает «мозгу» быть в курсе событий.

Осталось добавить, имеется два канала, просто на частотах FM звучание разное, на ДВ и СВ одинаковое. Что и называется, собственно, стерео и моно. При чтении кассет, дисков аналогичная ситуация, можно искусственно привести раздельное воспроизведение к слитному. Различия меж каналами музыкального центра нивелируются.

Важно понимать, основные виды неисправностей можно представить внимательным изучением схемы. Не вместил обзор полное и законченное описание музыкального центра, еще вернемся к этому. Мастер должен заранее знать, что сломается. Самостоятельный ремонт музыкальных центров покажется детской забавой.

Всегда ищите оригинальные заводские схемы, описания, предваряя копание электронного нутра бытовой техники. Чертежи микросхем открыты правообладателями свободному доступу. Назначение чипов расписано сайтами заводов-изготовителей.

Устранение неисправностей в музыкальных центрах

В статье описаны способы устранения наиболее вероятных неисправностей, возникающих в музыкальных центрах и иной аналогичной бытовой аудиоаппаратуры: отказы или сбои в чтении компактдисков проигрывателя, нарушения в работе регулятора громкости или ЛПМ магнитофонов с реверсом, неисправности усилителей мощности и сетевого блока питания.

Занимаясь ремонтом музыкальных центров различных фирм (AIWA, JVC, LG и др.), приходится сталкиваться с рядом наиболее частых неисправностей, причем независимо от фирмы-производигеля. Хотя по опыту можно сказать, что аппараты более серьезных фирм, таких как MATSUSHITA, SONY и т. п., весьма надежны и выходят из строя значительно реже. Разумеется, многие неисправности возникают по вине пользователя, из-за небрежного обращения с аппаратом, однако есть ряд таких, причины которых связаны со старением деталей и узлов самого устройства, изнашиваемостью резины, окислением контактов, наличием слоя пыли и др.

Самая распространенная неисправность большинства музыкальных центров — ухудшение считывания данных или полный отказ чтения в проигрывателе звуковых компакт-дисков (CD-DA). В основном это происходит из-за загрязнения лазерной головки, старения и соответственно ухудшения прозрачности пластмассовой линзы. Нарушения работоспособности выражаются в том, что проигрыватель долго пытается прочесть начальные дорожки компакт-диска и, в конце концов, останавливается. Иногда ему удается идентифицировать диск и начать воспроизведение, однако возможны частые сбои во время звучания музыки.

При таких отказах в первую очередь следует проверить исправность самого лазера и прозрачность линзы 3 (на рис. 1 изображен упрощенный чертеж лазерной головки), а также устройство коррекции ошибки на электромагните 4. Для этого достаточно, не вставляя компакт-диск, открыть и закрыть каретку проигрывателя музыкального центра. Крышку самого аппарата, разумеется, нужно предварительно снять, чтобы была видна лазерная головка. Как только каретка переместится на свое место и начнет вращаться ротор двигателя привода диска, линза на лазерной головке должна двигаться вверх-вниз с помощью электромагнита. При этом, если посмотреть на линзу под некоторым углом, можно заметить тонкий луч лазера красного цвета. Выполнение всех перечисленных выше процессов свидетельствует о исправности лазерной головки. Чтобы устранить сбои в чтении компакт-дисков, иногда достаточно протереть мягкой тряпочкой поверхность линзы. Это следует делать очень аккуратно, чтобы не повредить линзу и не сорвать ее с крепления на электромагните. Если улучшения нет или оно незначительно, наиболее вероятно, что загрязнена не только линза, но и призма 2, находящаяся под линзой (см. рис. 1). Для очистки поверхности призмы необходимо извлечь лазерную головку из аппарата.

Линза и электромагнит закреплены на металлической пластине 1. Они могут быть прикрыты небольшим пластмассовым колпачком на защелках. Этот колпачок необходимо снять, затем отвинтить винты крепления 6, которые прижимают металлическую пластину к основанию 5. Аккуратно приподняв пластину, под линзой можно увидеть небольшое отверстие. Намотав на спичку небольшой кусочек ваты и обмакнув ее в спирт, протирают поверхность призмы. Затем очень аккуратно устанавливают на место металлическую пластину с линзой и прикручивают винтами 6. После этого закрывают электромагнит головки защитным пластмассовым колпачком и устанавливают головку на место. Очищенная таким образом лазерная головка в большинстве случаев начинает нормально считывать информацию с вращающегося компакт-диска. Если это не помогло, то, скорее всего, ухудшилась прозрачность линзы либо неисправен лазерный диод и требуется замена лазерной головки на новую.

В музыкальных центрах с магнитофоном, в котором есть автореверс движения ленты, могут возникать некоторые специфические нарушения в работе ЛПМ магнитофона. При нажатии на кнопку воспроизведения вал двигателя начинает вращаться, но через несколько секунд останавливается. В таких случаях перемотка может работать.

Эта неисправность происходит в основном из-за ослабления натяжения пассика между шкивами двигателя и ведущего вала магнитофона. В большинстве ЛПМ с автореверсом, применяемых в музыкальных центрах, вместо четырехдорожечной головки устанавливают двухдорожечную с механизмом поворота. Вращение головки при реверсировании направления перемещения ленты в магнитофоне требует определенного усилия в момент переключения. При ослаблении натяжения пассика (из-за старения резины) механизм поворота головки заклинивает в каком-либо положении и ЛПМ перестает работать. Подобная неисправность легко устраняется заменой старого пассика новым.

Еще одна неисправность, возникающая иногда в аппаратах с цифровым управлением, которые проработали несколько лет, проявляется в прекращении управления громкостью регулятором, расположенным на самом аппарате; при этом регулировка громкости с пульта дистанционного управления действует. Подобные отказы возникают потому, что в таких музыкальных центрах вместо обычных переменных резисторов — регуляторов громкости установлены специальные датчики — валкодеры, при вращении которых происходит замыкание соответствующих контактов, и процессор, в зависимости от направления вращения вала, изменяет усиление в тракте. При загрязнении или окислении этих контактов возникают сбои и нарушается нормальная регулировка громкости звука.

Устранение неисправности заключается в чистке контактов валкодера. Так как он находится на передней панели устройства, следует разобрать аппарат. На передней панели большинства музыкальных центров закреплена большая печатная плата, в которую и впаян валкодер — регулятор громкости. После демонтажа его разбирают, разогнув металлический каркас-крепление, затем промывают спиртом внутренние контактные дорожки, зачищают их от окисла ластиком (стирательной резинкой) и снова промывают спиртом. Перед сборкой смазывают контактные дорожки небольшим количеством смазки. Отремонтированный валкодер обычно работает нормально еще в течение нескольких лет.

Выход из строя усилителя мощности в музыкальном центре зачастую возникает в связи с неаккуратным обращением — замыканием выхода усилителя на общий провод или корпус. Так как в большинстве музыкальных центров усилители мощности выполнены на интегральных микросхемах, то ремонт может заключаться в банальной замене микросхемы на исправную. Однако могут быть случаи, когда найти аналогичную микросхему оказывается сложно, особенно там, где нет магазинов, торгующих импортными радиодеталями, а запастись заранее широким ассортиментом элементов нет возможности. Бывают также случаи, когда в результате сгорания микросхемы надпись на ней исчезла и определить тип микросхемы нет возможности. Если схему аппарата найти не удалось, отремонтировать аппарат можно, использовав вместо сгоревшей микросхемы TDA1557 или TDA1552. Эти микросхемы отличаются тем, что не требуют для работы никаких навесных элементов, и поэтому замена любого интегрального усилителя мощности на одну из этих микросхем потребует минимума работы. Выходная мощность этих микросхем — 2×22 Вт — соответствует большинству музыкальных центров средней стоимости.

До установки микросхемы TDA1557 или TDA1552 вместо неисправной в первую очередь проверяют соответствие напряжения питания в музыкальном центре напряжению питания самой микросхемы. Как правило, оно не превышает 15… 17 В, что вполне подходит. При отсутствии схемы музыкального центра с помощью осциллографа находят, на какие выводы микросхемы поступает входной сигнал. Включив воспроизведение с компакт-диска или кассеты и выставив регулятор громкости на максимум, дотрагиваются щупом осциллографа поочередно до контактных площадок в месте расположения старой микросхемы. Найдя сигнальные цепи, следует оценить амплитуду сигнала и в зависимости от этого использовать микросхему TDA1557 (чувствительность ее усилителей высока — 50… 100 мВ) или TDA1552 (при амплитуде сигналов до 250…500 мВ). Следует обратить внимание, что входные сигналы на микросхему должны поступать через разделительные конденсаторы, расположенные на плате. Схема включения микросхем представлена на рис. 2. Как видно из схемы, на TDA1557 (TDA1552) подаются только питание и входной сигнал обоих каналов, а нагрузка подключается непосредственно к выходным выводам. Микросхему закрепляют на установленном на плате теплоотводе, к ее выводам припаивают провода, которыми и соединяют их с платой. Различные навесные элементы, использовавшиеся со старой микросхемой, можно не удалять.

На вход 11 микросхемы (см. рис. 2) нужно подать сигнал Stand-By, который управлял работой старой микросхемы. Его можно найти следующим образом. Подсоединяя по очереди к контактным площадкам в месте расположения старой микросхемы вольтметр или осциллограф, включают и выключают музыкальный центр кнопкой на передней панели и находят место, в котором при выключенном центре напряжение близко к нулю, а при включенном — к напряжению питания. Если этот сигнал найти не удается, то в крайнем случае вывод 11 (рис. 2) можно просто подключить к плюсовой шине питания микросхемы.

Мне доводилось менять выходные усилители в музыкальных центрах JVC и Panasonic (одна из торговых марок MATSUSHITA). Результаты подобной замены выходной микросхемы оказались хорошими. Если выходная мощность оказывается немного завышенной, то ее можно уменьшить до необходимого уровня, разрезав на плате музыкального центра дорожки в цепи входного сигнала перед разделительными конденсаторами и впаяв резистивные делители, показанные на рис. 3. Подбирая резисторы R1 и R3, добиваются получения выходной мощности, воспроизводимой громкоговорителями музыкального центра без искажений. Превышать выходную мощность больше прежней недопустимо, так как это может привести к выходу из строя динамических головок или блока питания музыкального центра. Если использовать в качестве R1-R4 резисторы для поверхностного монтажа, эту доработку можно сделать очень аккуратно, не испортив внешний вид платы.

Описанная замена усилителя мощности пригодна также и для ремонта УМЗЧ автомобильных магнитол; она позволяет существенно повысить качественные показатели и выходную мощность автомагнитолы среднего качества.

И наконец, еще одна неисправность, которая тоже встречается нередко, — это дефект сетевого трансформатора. При наличии схемы и известных значениях напряжения на вторичных обмотках трансформатора этот ремонт не представляет особой сложности, но если этой информации нет, могут возникнуть проблемы с заменой трансформатора или его перемоткой, особенно, если вторичных обмоток несколько.

Устранять эту неисправность нужно, начиная с проверки исправности сетевого шнура и предохранителей. Если предохранители включены во вторичных цепях и сетевое напряжение приходит непосредственно на первичную обмотку трансформатора, а на выходе его никаких напряжений нет, скорее всего, предохранитель встроен в трансформатор. Этот предохранитель присутствует в большинстве трансформаторов и закреплен поверх первичной обмотки, но возможны и другие варианты его расположения. Если этого предохранителя нет или он оказывается цел, а обрыв в первичной обмотке, то трансформатор придется соответственно менять или перематывать. Перемотать первичную обмотку в трансформаторе из музыкального центра порой оказывается непросто. Во-первых, обмотка залита лаком, а провод тонкий и посчитать витки, постепенно сматывая ее, оказывается невозможным (провод часто рвется). Во-вторых, даже зная число витков, уложить их так плотно при намотке, как это было сделано на заводе, часто не удается, и в результате намотанная обмотка не умещается в каркасе трансформатора или в окне магнитопровода. Поэтому проще выяснить, какими должны быть вторичные напряжения, и намотать другой трансформатор или подобрать уже готовый — благо места внутри музыкального центра обычно достаточно.

Уточнение значений напряжения в цепях вторичной обмотки лучше всего начать с поиска схемы или каких-либо надписей о напряжениях на печатной плате. Если этого нет, то можно попробовать определить напряжение по одной из микросхем. Лучше всего — по микросхеме усилителя мощности (выяснив по справочнику номинальное напряжение ее питания). Как отмечалось выше, в большинстве случаев это напряжение оказывается в пределах 14… 17 В. Зная его, можно соответственно предположить, какое должно быть напряжение на обмотке трансформатора. Если, к примеру, номинальное напряжение питания микросхемы 15 В, то в связи с тем, что после диодного моста и конденсаторов фильтра напряжение увеличивается примерно в 1,4 раза (при малой нагрузке), на обмотке трансформатора должно быть соответственно 12-13 В. Затем уже можно смотать все вторичные обмотки трансформатора и посчитать их витки. Так как провод вторичных обмоток достаточно толстый, то даже при залитых лаком обмотках это нетрудно сделать. Зная число витков обмоток и напряжение на одной из них, уже не сложно вычислить остальные напряжения, воспользовавшись известной формулой

UН = wН U2/w2

где UН и U2 — напряжение соответственно неизвестной и известной обмоток; wН и w2 — число витков соответствующих обмоток.

При намотке обмоток нового трансформатора диаметр проводов следует выбирать не менее того, которым были намотаны обмотки старого трансформатора. Даже если напряжение обмоток нового трансформатора будет отличаться от требуемого на 1-2 В, это не окажет существенного воздействия на работу музыкального центра.

Каждая из рассмотренных в статье неисправностей может потребовать индивидуального подхода, и способы их устранения могут отличаться от описанных автором, однако хочется надеяться, что изложенные здесь рекомендации помогут мастерам, особенно начинающим, при ремонте музыкальных центров и другой бытовой аудиоаппаратуры.

И. КОРОТКОВ, п. Буча Киевской обл., Украина

Устранение неисправностей в музыкальных центрах

В статье описаны способы устранения наиболее вероятных неисправностей, возникающих в музыкальных центрах и иной аналогичной бытовой аудиоаппаратуры: отказы или сбои в чтении компактдисков проигрывателя, нарушения в работе регулятора громкости или ЛПМ магнитофонов с реверсом, неисправности усилителей мощности и сетевого блока питания.

Занимаясь ремонтом музыкальных центров различных фирм (AIWA, JVC, LG и др.), приходится сталкиваться с рядом наиболее частых неисправностей, причем независимо от фирмы-производигеля. Хотя по опыту можно сказать, что аппараты более серьезных фирм, таких как MATSUSHITA, SONY и т. п., весьма надежны и выходят из строя значительно реже. Разумеется, многие неисправности возникают по вине пользователя, из-за небрежного обращения с аппаратом, однако есть ряд таких, причины которых связаны со старением деталей и узлов самого устройства, изнашиваемостью резины, окислением контактов, наличием слоя пыли и др.

Самая распространенная неисправность большинства музыкальных центров — ухудшение считывания данных или полный отказ чтения в проигрывателе звуковых компакт-дисков (CD-DA). В основном это происходит из-за загрязнения лазерной головки, старения и соответственно ухудшения прозрачности пластмассовой линзы. Нарушения работоспособности выражаются в том, что проигрыватель долго пытается прочесть начальные дорожки компакт-диска и, в конце концов, останавливается. Иногда ему удается идентифицировать диск и начать воспроизведение, однако возможны частые сбои во время звучания музыки.

При таких отказах в первую очередь следует проверить исправность самого лазера и прозрачность линзы 3 (на рис. 1 изображен упрощенный чертеж лазерной головки), а также устройство коррекции ошибки на электромагните 4. Для этого достаточно, не вставляя компакт-диск, открыть и закрыть каретку проигрывателя музыкального центра. Крышку самого аппарата, разумеется, нужно предварительно снять, чтобы была видна лазерная головка. Как только каретка переместится на свое место и начнет вращаться ротор двигателя привода диска, линза на лазерной головке должна двигаться вверх—вниз с помощью электромагнита. При этом, если посмотреть на линзу под некоторым углом, можно заметить тонкий луч лазера красного цвета. Выполнение всех перечисленных выше процессов свидетельствует о исправности лазерной головки. Чтобы устранить сбои в чтении компакт-дисков, иногда достаточно протереть мягкой тряпочкой поверхность линзы. Это следует делать очень аккуратно, чтобы не повредить линзу и не сорвать ее с крепления на электромагните. Если улучшения нет или оно незначительно, наиболее вероятно, что загрязнена не только линза, но и призма 2, находящаяся под линзой (см. рис. 1). Для очистки поверхности призмы необходимо извлечь лазерную головку из аппарата.

Линза и электромагнит закреплены на металлической пластине 1. Они могут быть прикрыты небольшим пластмассовым колпачком на защелках. Этот колпачок необходимо снять, затем отвинтить винты крепления 6, которые прижимают металлическую пластину к основанию 5. Аккуратно приподняв пластину, под линзой можно увидеть небольшое отверстие. Намотав на спичку небольшой кусочек ваты и обмакнув ее в спирт, протирают поверхность призмы. Затем очень аккуратно устанавливают на место металлическую пластину с линзой и прикручивают винтами 6. После этого закрывают электромагнит головки защитным пластмассовым колпачком и устанавливают головку на место. Очищенная таким образом лазерная головка в большинстве случаев начинает нормально считывать информацию с вращающегося компакт-диска. Если это не помогло, то, скорее всего, ухудшилась прозрачность линзы либо неисправен лазерный диод и требуется замена лазерной головки на новую.

В музыкальных центрах с магнитофоном, в котором есть автореверс движения ленты, могут возникать некоторые специфические нарушения в работе ЛПМ магнитофона. При нажатии на кнопку воспроизведения вал двигателя начинает вращаться, но через несколько секунд останавливается. В таких случаях перемотка может работать.

Эта неисправность происходит в основном из-за ослабления натяжения пассика между шкивами двигателя и ведущего вала магнитофона. В большинстве ЛПМ с автореверсом, применяемых в музыкальных центрах, вместо четырехдорожечной головки устанавливают двухдорожечную с механизмом поворота. Вращение головки при реверсировании направления перемещения ленты в магнитофоне требует определенного усилия в момент переключения. При ослаблении натяжения пассика (из-за старения резины) механизм поворота головки заклинивает в каком-либо положении и ЛПМ перестает работать. Подобная неисправность легко устраняется заменой старого пассика новым.

Еще одна неисправность, возникающая иногда в аппаратах с цифровым управлением, которые проработали несколько лет, проявляется в прекращении управления громкостью регулятором, расположенным на самом аппарате; при этом регулировка громкости с пульта дистанционного управления действует. Подобные отказы возникают потому, что в таких музыкальных центрах вместо обычных переменных резисторов — регуляторов громкости установлены специальные датчики — валкодеры, при вращении которых происходит замыкание соответствующих контактов, и процессор, в зависимости от направления вращения вала, изменяет усиление в тракте. При загрязнении или окислении этих контактов возникают сбои и нарушается нормальная регулировка громкости звука.

Устранение неисправности заключается в чистке контактов валкодера. Так как он находится на передней панели устройства, следует разобрать аппарат. На передней панели большинства музыкальных центров закреплена большая печатная плата, в которую и впаян валкодер — регулятор громкости. После демонтажа его разбирают, разогнув металлический каркас-крепление, затем промывают спиртом внутренние контактные дорожки, зачищают их от окисла ластиком (стирательной резинкой) и снова промывают спиртом. Перед сборкой смазывают контактные дорожки небольшим количеством смазки. Отремонтированный валкодер обычно работает нормально еще в течение нескольких лет.

Выход из строя усилителя мощности в музыкальном центре зачастую возникает в связи с неаккуратным обращением — замыканием выхода усилителя на общий провод или корпус. Так как в большинстве музыкальных центров усилители мощности выполнены на интегральных микросхемах, то ремонт может заключаться в банальной замене микросхемы на исправную. Однако могут быть случаи, когда найти аналогичную микросхему оказывается сложно, особенно там, где нет магазинов, торгующих импортными радиодеталями, а запастись заранее широким ассортиментом элементов нет возможности. Бывают также случаи, когда в результате сгорания микросхемы надпись на ней исчезла и определить тип микросхемы нет возможности. Если схему аппарата найти не удалось, отремонтировать аппарат можно, использовав вместо сгоревшей микросхемы TDA1557 или TDA1552. Эти микросхемы отличаются тем, что не требуют для работы никаких навесных элементов, и поэтому замена любого интегрального усилителя мощности на одну из этих микросхем потребует минимума работы. Выходная мощность этих микросхем — 2×22 Вт — соответствует большинству музыкальных центров средней стоимости.

До установки микросхемы TDA1557 или TDA1552 вместо неисправной в первую очередь проверяют соответствие напряжения питания в музыкальном центре напряжению питания самой микросхемы. Как правило, оно не превышает 15… 17 В, что вполне подходит. При отсутствии схемы музыкального центра с помощью осциллографа находят, на какие выводы микросхемы поступает входной сигнал. Включив воспроизведение с компакт-диска или кассеты и выставив регулятор громкости на максимум, дотрагиваются щупом осциллографа поочередно до контактных площадок в месте расположения старой микросхемы. Найдя сигнальные цепи, следует оценить амплитуду сигнала и в зависимости от этого использовать микросхему TDA1557 (чувствительность ее усилителей высока — 50… 100 мВ) или TDA1552 (при амплитуде сигналов до 250…500 мВ). Следует обратить внимание, что входные сигналы на микросхему должны поступать через разделительные конденсаторы, расположенные на плате. Схема включения микросхем представлена на рис. 2. Как видно из схемы, на TDA1557 (TDA1552) подаются только питание и входной сигнал обоих каналов, а нагрузка подключается непосредственно к выходным выводам. Микросхему закрепляют на установленном на плате теплоотводе, к ее выводам припаивают провода, которыми и соединяют их с платой. Различные навесные элементы, использовавшиеся со старой микросхемой, можно не удалять.

На вход 11 микросхемы (см. рис. 2) нужно подать сигнал Stand-By, который управлял работой старой микросхемы. Его можно найти следующим образом. Подсоединяя по очереди к контактным площадкам в месте расположения старой микросхемы вольтметр или осциллограф, включают и выключают музыкальный центр кнопкой на передней панели и находят место, в котором при выключенном центре напряжение близко к нулю, а при включенном — к напряжению питания. Если этот сигнал найти не удается, то в крайнем случае вывод 11 (рис. 2) можно просто подключить к плюсовой шине питания микросхемы.

Мне доводилось менять выходные усилители в музыкальных центрах JVC и Panasonic (одна из торговых марок MATSUSHITA). Результаты подобной замены выходной микросхемы оказались хорошими. Если выходная мощность оказывается немного завышенной, то ее можно уменьшить до необходимого уровня, разрезав на плате музыкального центра дорожки в цепи входного сигнала перед разделительными конденсаторами и впаяв резистивные делители, показанные на рис. 3. Подбирая резисторы R1 и R3, добиваются получения выходной мощности, воспроизводимой громкоговорителями музыкального центра без искажений. Превышать выходную мощность больше прежней недопустимо, так как это может привести к выходу из строя динамических головок или блока питания музыкального центра. Если использовать в качестве R1—R4 резисторы для поверхностного монтажа, эту доработку можно сделать очень аккуратно, не испортив внешний вид платы.

Описанная замена усилителя мощности пригодна также и для ремонта УМЗЧ автомобильных магнитол; она позволяет существенно повысить качественные показатели и выходную мощность автомагнитолы среднего качества.

И наконец, еще одна неисправность, которая тоже встречается нередко, — это дефект сетевого трансформатора. При наличии схемы и известных значениях напряжения на вторичных обмотках трансформатора этот ремонт не представляет особой сложности, но если этой информации нет, могут возникнуть проблемы с заменой трансформатора или его перемоткой, особенно, если вторичных обмоток несколько.

Устранять эту неисправность нужно, начиная с проверки исправности сетевого шнура и предохранителей. Если предохранители включены во вторичных цепях и сетевое напряжение приходит непосредственно на первичную обмотку трансформатора, а на выходе его никаких напряжений нет, скорее всего, предохранитель встроен в трансформатор. Этот предохранитель присутствует в большинстве трансформаторов и закреплен поверх первичной обмотки, но возможны и другие варианты его расположения. Если этого предохранителя нет или он оказывается цел, а обрыв в первичной обмотке, то трансформатор придется соответственно менять или перематывать. Перемотать первичную обмотку в трансформаторе из музыкального центра порой оказывается непросто. Во-первых, обмотка залита лаком, а провод тонкий и посчитать витки, постепенно сматывая ее, оказывается невозможным (провод часто рвется). Во-вторых, даже зная число витков, уложить их так плотно при намотке, как это было сделано на заводе, часто не удается, и в результате намотанная обмотка не умещается в каркасе трансформатора или в окне магнитопровода. Поэтому проще выяснить, какими должны быть вторичные напряжения, и намотать другой трансформатор или подобрать уже готовый — благо места внутри музыкального центра обычно достаточно.

Уточнение значений напряжения в цепях вторичной обмотки лучше всего начать с поиска схемы или каких-либо надписей о напряжениях на печатной плате. Если этого нет, то можно попробовать определить напряжение по одной из микросхем. Лучше всего — по микросхеме усилителя мощности (выяснив по справочнику номинальное напряжение ее питания). Как отмечалось выше, в большинстве случаев это напряжение оказывается в пределах 14… 17 В. Зная его, можно соответственно предположить, какое должно быть напряжение на обмотке трансформатора. Если, к примеру, номинальное напряжение питания микросхемы 15 В, то в связи с тем, что после диодного моста и конденсаторов фильтра напряжение увеличивается примерно в 1,4 раза (при малой нагрузке), на обмотке трансформатора должно быть соответственно 12—13 В. Затем уже можно смотать все вторичные обмотки трансформатора и посчитать их витки. Так как провод вторичных обмоток достаточно толстый, то даже при залитых лаком обмотках это нетрудно сделать. Зная число витков обмоток и напряжение на одной из них, уже не сложно вычислить остальные напряжения, воспользовавшись известной формулой

U Н = w Н. U 2 /w 2

где U Н и U 2 — напряжение соответственно неизвестной и известной обмоток; w Н и w 2 — число витков соответствующих обмоток.

При намотке обмоток нового трансформатора диаметр проводов следует выбирать не менее того, которым были намотаны обмотки старого трансформатора. Даже если напряжение обмоток нового трансформатора будет отличаться от требуемого на 1—2 В, это не окажет существенного воздействия на работу музыкального центра.

Каждая из рассмотренных в статье неисправностей может потребовать индивидуального подхода, и способы их устранения могут отличаться от описанных автором, однако хочется надеяться, что изложенные здесь рекомендации помогут мастерам, особенно начинающим, при ремонте музыкальных центров и другой бытовой аудиоаппаратуры.

И. КОРОТКОВ, п. Буча Киевской обл., Украина

Музыка — это одно из любимейших развлечений человека. Она сопровождает его везде в дороге, на работе, учёбе и, конечно же, дома. Хорошая музыка, конечно, здорово, но не надо забывать и о том, что для наслаждения любимыми композициями нужен качественный звук. Для того чтобы его достичь было придумано такое электротехническое устройство, как музыкальный центр. В течение длительного времени его электронная начинка корректировалась и дорабатывалась, а все для того, чтобы расширить его функциональные возможности, в частности, для улучшения звука. На сегодняшний день музыкальные центры представляют конструктивно сложные устройства, которые состоят из передовой электроники и современных механических элементов. Стоит отметить что процесс их модернизации и ремонта своими руками до сих пор идёт полным ходом, и это несмотря на обширный и разнообразный выбор продукции.

Современная аппаратура

Музыкальная аппаратура этого типа является универсальным устройством электроакустического типа предназначенным для воспроизведения и записи аудиофайлов. Оно поддерживает обширный спектр звуковых форматов, которые направлены на работу с различного рода звуковыми носителями.

Устройство (комплектация)

Современные музыкальные центры представляют собой сложные электротехнические устройства, состоящие из множества сложных электрических узлов и механических компонентов.

Кассетные деки

Представляют собой площадки для установки плёночных кассет. Этот элемент комплектации считается устаревшим, однако, в определённых моделях его все же ещё можно найти. При покупке музыкального центра следует посмотреть оснащена ли, выбранная модель, устройства парой дек. Если, не то его лучше не приобретать его, так как в случае необходимости не сможете перезаписать музыку или прослушать одну кассету в процессе перемотки другой.

По механизму управления деки бывают двух типов: механические — открываются с помощью нажатия кнопки — и сенсорные (открываются с помощью легко прикосновения).

Проигрыватель оптических дисков

Проигрыватель оптических дисков — это неотъемлемая составляющая любого современного аппарата.

Основным составным элементом проигрывателя оптических дисков является оптический привод. В основном оптические приводы, входящие в комплектацию современных центров, относятся к универсальному типу, который способен поддерживать обширный спектр различных популярных медиаформатов.

Стоит отметить, что простые центры снабжаются оптическим приводом способным воспроизводить только один диск. В более сложных МЦ привод дополняется чейнджером — устройством, предназначенным для одновременного вмещения нескольких дисков (обычно от трёх до семи) и последовательного их воспроизведения.

Говоря о проигрывателях оптических дисков, стоит упомянуть о способах, с помощью которых можно загрузить диски в оптический привод.

На рынке аудиотехники присутствует большое количество музыкальных центров, которые можно подразделить на устройства с фронтальной и вертикальной загрузкой.

• Фронтальная загрузка дисков осуществляется путём внедрения диска в вертикальную плоскость под передней панелью. Причём за вращением диска в устройстве можно наблюдать.
• Вертикальная загрузка основывается на непосредственной установке диска на шпиндель оптического привода, располагающегося на верху центра (под крышкой). Перед загрузкой диска открываем крышку или сдвигаем защитную шторку.

Кроме, описанных выше способов, существуют различные загрузочные механизмы:

• Лоток является самым распространённым типом загрузки диска. Перед воспроизведением оптический диск устанавливают на выдвижной лоток, осуществляющий его перемещение вглубь оптического привода.
• Прорезь — специальное отверстие на музыкальном центре в которое устанавливается диск. После установки слегка подталкиваем его и дальнейшей обработкой займётся сам загрузчик.

Следующие виды загрузочных механизмов, используются в устройствах, которые оснащены возможностью работы сразу с несколькими дисками. К таким механизмам относятся:

• Карусель — это объёмный лоток, выдвижного типа предназначенный для установки группы дисков, причём эти диски можно перемещать. После того как диски установлены можно выбрать один из них и он будет перемещён механизмом в оптический привод для воспроизведения.
• Магазин — это специальная кассета для хранения дисков. Перед воспроизведением аудиофайлов в неё следует установить выбранные диски в последовательном порядке.

Радиотюнер

Радиотюнер — это электронное устройство, предназначенное для приёма сигналов, которые поступают от эфирных радиостанций.

Современные музыкальные центры могут быть оснащены как цифровыми, так и аналоговыми радиотюнерами. Все они выполняют одну и туже задачу — обеспечивают высококачественный приём радиопрограмм в различных диапазонах звуковых частот (FM, AM, MW и LW), однако, тюнеры цифрового типа по сравнению с аналоговыми обладают рядом преимуществ. Среди которых:

• Осуществление более качественного приёма сигнала.
• Более точная подстройка частоты, что позволяет легче обнаружить необходимую радиостанцию, используя ручной режим.
• Фиксация пользовательских настроек.
• Возможность сохранения настроек для более десятка радиостанций.
• Воспроизведение стереофонического звука на частотах FM и AM диапазона.
• Поддержка сервиса, Radio Data System (RDS) предоставляющего слушателям возможность принимать сообщения, которые транслируются большинством FM-станциями (в параллели с основным сигналом).

Эквалайзер:

Эквалайзер (EQ, темброблок) – это устройство, которое используется для специальной обработки звукового сигнала в выбранном диапазоне частот. Является элементов, входящим в состав практически всех современных МЦ, однако, их устройство и характеристики сильно отличаются (в зависимости от выбранной модели).

Встроенный жёсткий диск

Устройство, предназначенное для хранения аудиофайлов, предназначенных для воспроизведения, и их непосредственной записи. Ёмкость жёстких дисков зависит от производителя и обычно составляет от 80 до 250 Гбайт.

Представляют собой устройства, служащие для вывода звуковой информации (воспроизведения музыки). В зависимости от комплектации центра может быть разное количество колонок. По количеству колонок и их конструктивным особенностям музыкальные центры строятся на основе трёх акустических систем:

Микросистема:

Самые простые модели музыкальных центров строятся на основе стереопары (двух колонок, содержащих по одному динамику). В этом случае звуковой сигнал подразделяется на две части, которые передаются по одному из каналов (широкополосному динамику) левому или правому.

Мини и микросистемы:

Применяются в более сложных музыкальных центрах, где в каждой из колонок используется более 2 динамиков. В этом случае спектр звуковых частот подразделяется на несколько узких частотных полос (поддиапазонов). Каждая из этих полос имеет свои особенности и поэтому динамики, входящие в состав колонок, обладает своей индивидуальной конструкцией, которая характерна для той или иной полосы. Различие конструкций обуславливает улучшение воспроизводимого звука.

Достоинство — высокое качество звука и его чистота.

Недостаток — сложность изготовления (из-за того, что необходимо создавать индивидуальную конструкцию каждого динамика).

Отдельным и наиболее интересным видом акустических систем является двухполосная.

Этот вид системы применяется в музыкальных центрах, использующих колонки, которые оснащены двумя динамиками с принципиально разными конструкциями. В этом случае происходит разделение диапазона частот на две широкие полосы. Как правило, в системах такого вида применяются: динамик, комбинированного типа воспроизводящий как низкие, так и средние частоты, и высокочастотный.

Количество частотных полос и каналов можно посмотреть в техническом описании МЦ, выбранной модели.

Электронные компоненты музыкальных центров

Кроме различных видов акустических систем, рассмотренных выше, для формирования звукового сигнала и улучшения его свойств применяются следующие электронные компоненты и модули.

Электронный декодер

Используется для того чтобы преобразовывать информацию, которая записан на цифровые дорожки диска, в сигнал многоканального звука. В том случае, если в музыкальном центре установлены новейшие модели декодеров возможно увеличить формат аудиосистемы и повысить качество её звучания.

Звуковой процессор

Цифровой звуковой процессор (Digital Sound Processor ) осуществляет комплексную обработку звукового сигнала.

С помощью процессора происходит обработка звука, которая основывается на требуемой частоте, количестве полос, а также звуковой атмосфере помещения, использующегося в качестве места установки аудиосистемы.

Ранее звуковой процессор являлся элементом, который монтировался только в дорогостоящие модели музыкальных центров, но сейчас он используется практически в любых центрах.

Регулятор НЧ (низкой частоты) и ВЧ (высокой частоты)

Реализует возможность грубой подстройки звукового сигнала посредством усиления/ослабления, которое осуществляется регулируемым фильтром высоких и низких частот.

В процессе эксплуатации музыкальных центров могут возникнуть различные неисправности, например, из строя могут выйти электронные компоненты и модули или повредиться механические части. Ниже рассмотрим их.

Основные виды неисправностей и варианты ремонта своими руками

Наиболее частыми неисправностями, на которые жалуются пользователи музыкальных центров являются:

«не читает диски»

Не включается

Одной из вероятных причин неисправности может быть повреждение или сгорание предохранителя, расположенного во входной цепи блока питания.

Для проведения диагностики выполним следующие шаги:

1. Откроем заднюю крышку музыкального центра.
2. Отсоединим все разъёмы от блока питания.
3. Открутим все винты, фиксирующие плату, и вынем блок питания.
4. Проведём визуальный осмотр платы.
5. Если присутствуют следов гари или неприятного запаха во входной цепи блока питания (в районе предохранителя), то следует его заменить.

Помните, что для замены элемента необходимо подобрать предохранитель такого же номинала (можно посмотреть в схеме прибора или на самом элементе), как и повреждённый! Иначе возможен ряд неприятных моментов, например, может сгореть микросхема правого или левого канала.

Если после замены предохранителя все нормально и с микросхемами ничего не произошло, то на всякий случай проверим их для этого:

1. Возьмём тестер или мультиметр (закорачиваем оба щупа для проверки работоспособности).
2. Подключаем плату блока питания к сети (на 3 секунды) и выключаем её.
3. Переводим измерительный прибор в режим «Измерения напряжения».
4. По схеме аппарата или описанию микросхемы — TDA -7265 — (можно найти в интернет) изучаем ножки.
5. Ко входу микросхемы подносим красный щуп («+»), а к выходу чёрный («-») т.е проверяем прохождение напряжения.
6. Если этот параметр стал ниже минимального, то производим замену микросхемы.

Микросхема TDA -7265 также подлежит обязательной замене, если она сгорела в результате пайки нового предохранителя (см. видеовозможное последствие от монтажа неправильно подобранного предохранителя).

Видео: возможное последствие от монтажа неправильно подобранного предохранителя

А также довольно часто возникают проблемы с усилением и качеством воспроизведения звука. Эти неисправности можно подразделить на следующие:

• Нет звука во всех режимах работы (тюнер, кассетная дека, CD/MP 3-проигрыватель, внешний сигнал).
• Хрип, некачественное воспроизведение звука с любого источника.
• Отсутствует звук в одной из колонок.
• Время от времени пропадает звук и снова проявляется.

Не читает диски, снижение скорости считывания

Подобные неисправности в большинстве случаев возникают из-за того, что со временем в процессе эксплуатации лазерная головка загрязняется и стареет. Они (загрязнение и старение), в свою очередь, способствуют снижению прозрачности пластмассовой линзы. В совокупности или поодиночке эти явления могут проявлять себя по-разному, например, после установки диска в музыкальный центр проигрыватель начинает сканировать информационные дорожки носителя и пытается считать данные, но некоторое время спустя происходит остановка считывания или же аппарат считал информацию и начал воспроизведение, однако, в процессе возникают шумы, сопровождаемые частыми сбоями во время проигрывания музыки.

В целях диагностики этих неисправностей проверяем работоспособность самого лазера и степень прозрачности линзы для этого:

1. Снимаем корпус музыкального центра (необходимо для того, чтобы наблюдать за лазерной головкой).
2. Открываем и через несколько секунд закрываем каретку проигрывателя аппарата.
3. Дожидаемся того момента пока каретка вернётся в своё первоначальное положение и спровоцирует вращение ротора двигателя оптического привода.
4. Смотрим чтобы линза двигалась по направлению «сверху вниз» и «снизу вверх» соответственно (за счёт электромагнита) по оси лазерной головки.

Одним из простых способов устранения сбоёв и некорректного воспроизведения компакт-дисков является очистка лазерной головки, которая состоит из двух этапов:

На первом этапе производим очистку линзы. Для этого выполним следующие шаги:

1. Возьмём мягкую влажную тряпку.
2. Протираем поверхность линзы (это действие выполняем с максимальной осторожностью).

На втором этапе приступаем к очискте призмы (выполняем, только если очистка линзы не привела к положительному результату). Для этого:

1. Вынимаем лазерную головку из устрйства.
2. Снимаем пластмассовый колпачок, закрывающий линзу и электромагнит, которые установлены на металлическую пластину.
3. Откручиваем все винты, фиксирующие пластину на основании.
4. Приподнимаем пластину и видим небольшое отверстие.
5. Берём спичку и обматываем её тонким слоем ваты.
6. Макаем спичку с ватой в банку со спиртом.
7. Протираем поверхность призмы.
8. В обратном порядке собираем головку и устанавливаем её в центр.

Видео: очистка лазерной головки

Не регулируется звук с помощью кнопки, периодически самостоятельно регулирует громкость

Эти неисправности в основном возникают в музыкальных центрах, которые выстроены на системе цифрового управления (микропроцессорного). Все дело в том что вместо обычного переменного резистора, использующегося для регулирования уровня громкости, в этих аппаратах применяется валкодер (энкодер) — специальный датчик.

Вращение валкодера провоцирует замыкание соответствующих контактов. Процессор, в свою очередь, отслеживает направление вращения «регулятора» и на основании полученной информации производит изменение усиления в тракте. Соответственно, если контакты окислились или загрязнились в процессе работы то периодически будут появляться сбои и произойдёт нарушение нормальной регулировки звука.

Эта неисправность не требует сложной диагностики, так как её можно провести визуально поэтому сразу перейдём к устранению неисправности. Для того чтобы очистить контакты валкодера выполним следующие:

Разбираем валкодер:

После этого:

1. Собираем валкодер.
2. Припаиваем на плату.
3. Плату прикручиваем к аппарату.
4. Соединяем шлейфы и проверяем работу.

Видео: чистка валкодера

Проблемы с воспроизведением и усилением звука (методика диагностики)

Среди специалистов и начинающих радиолюбителей уже давно сложилась определённая методика диагностики музыкальных центров, в которых появляются проблемы с усилением и качеством звука. Она довольно проста поэтому её может применить любой. На её первом этапе нужно проверить работают ли колонки (динамики) и оценить качество звука.

Проверка колонок (динамиков)

Проверка колонок проводится в любом случае (при хриплом звуке, его отсутствии и так далее) так как она поможет сузить круг поиска неисправностей и более-менее точно определить их источник.

После выполнения этих действий, возможно, два варианта:

• Неисправность исчезла это указывает на то, что повреждены (неисправны) сами колонки и нужно будет проводить ремонт.
• Неисправность осталась-то следует ремонтировать сам аппарат, а не выносные элементы (колонки).

Проверка целостности соединения выходного разъёма и контактных медных дорожек

На втором этапе диагностики следует проверить целостность соединения выходного разъёма и контактных медных дорожек на плате управления устройства. (только в том случае, если исправны колонки), так как оно тоже оказывает влияние на качество звука и может: вызывать хрип или способствовать внезапному пропаданию/появлению звука.

Для того чтобы произвести оценку качество пайки выполним следующие действия:

Видео: разборка музыкального центра

Хотелось бы отметить, что повреждение контакта или некачественную пайку обычно находят сразу же, так как эти вещи хорошо заметны.

В целях профилактики, а также исключения возможной деградации пайки — небольшие зазоры между контактом разъёма и краями паза платы -, которые образуются в аппарате после длительной эксплуатации в связи с перегревом или высокой механической нагрузкой. Следует осуществить пропайку контактов разъёма.

Проверка выходного тракта усиления

В этом случае проблемы могут быть связаны с некорректной работой двух микросхем: усилителя, предназначенного для усиления мощности звуковой частоты (УЧМЗ), процессора, а также коммутатора сигналов.

Для проведения диагностики и точного определения неисправной микросхемы выполним следующие шаги:

1. Включаем аппарат.
2. Выбираем один из режимов работы (тюнер — приёмник -, кассетная дека, CD/MP 3-проигрыватель или внешний источник сигнала, подключённый через вход AUX IN).
3. Оцениваем качество сигнала и наличие/ отсутствие неисправности (чрезмерных басов, пропадания звука одного из каналов и т. д.).
4. Проверяем оставшиеся режимы работы.

В том случае, если проявление неисправности проходит при включении каждого из режимов, вероятнее всего, причина проблемы кроится в микросхеме УМЗЧ. Однако, причиной неисправности может быть в неисправности и другого узла аппарата, например, в некорректной работе микросхемы звукового процессора, отвечающей за коммутацию сигналов.

Такая ситуация может привести в заблуждение и послужить тому, что неисправность будем искать не в том узле. Для того чтобы подобного не произошло проведём дополнительную диагностику:

1. Достаём бытовые наушники (можно и от телефона).
2. Подсоединяем их к разъёму Phone.
3. Убавляем громкость центра, если она выставлена на большое значение.
4. Поочерёдно прослушиваем музыку в каждом режиме работы.
5. Осуществляем на слух проверку тракта до УМЗЧ.

Выполнив эти простые шаги, возможно, существенно сузить зону поиска неисправности, так как если наушники воспроизводят качественный и «ровный» звук это свидетельствует об исправной работе всех узлов звукового тракта: звукового процессора, коммутатора сигналов, предусилителей. Соответственно неисправность связана возникла в той части электронной схемы, которая обеспечивает усиление мощности сигнала.

В том случае если после осуществления, описанных выше шагов, неисправность осталась то это значить, что неисправна микросхема УМЧЗ или же она некорректно работает (из двух каналов звук воспроизводиться только в одном или звук проходит в обоих канала, но в одном из них с искажениями). Соответственно эта микросхема (может быть разных серий, например, TDA 8588J. 4 или STK 403–070) подлежит замене на новую.

Хриплый и искажённый звук со всех источников сигнала

Осуществляем проверку аппарата по методике, описанной выше, и определяем неисправность. В том случае, если по результатам диагностики окажется некорректно работающая УМЧЗ то её следует выпаять и заменить на новую.

Замена микросхемы УМЧЗ, на примере, STK 403–070

Перед тем как приступить к демонтажу микросхемы сделаем следующие:

После того как выпаяли микросхему делаем следующие:

1. Очищаем площадку от припоя, оставшегося после выпайки микросхемы, для этого можно воспользоваться медной оплёткой.
2. Берём новую микросхему.
3. Вставляем контактами вниз на прежнее место.
4. Намазываем флюсом, берём припой, переводим паяльную станцию в режим «Паяльник».
5. Припаиваем микросхему.
6. Проводим тестирование после ремонта (соединяем все шлейфы и включаем во всех режимах работы).

Из динамика слышны шум и треск или он вовсе не работает

Эти неисправности могут быть вызваны обрывом обмотки катушки или касанием обмотки катушки магнитной системы динамиков. Однако перед тем как разбирать колонки следует проверить работоспособность колонок музыкального центра путём подключения других колонок (как описано в методике и выполнить другие шаги).

Обратите внимание, что этот ремонт является весьма сложным и трудоёмким. Его не следует выполнять без должного опыта и навыков, а также наличия инструментов для работы!

Если во время проверки тракта дефектов (проблем с микросхемами) выявлено не было, а неисправности исчезли то необходимо производить ремонт колонок. Для этого:

Перед тем как приступить к перемотке катушки необходимо разобрать динамик. Для этого:

Процесс разборки динамика окончен и теперь можно приступать к перемотке катушки.

1. Проводим осмотр катушки (может быть окрашена чёрной краской).
2. Для удобства перемотки в катушку вставляем в неё большой конденсатор желательно по диаметру гильзы (если ёмкость меньше то обматываем её молярным скотчем пока диаметры не совпадут).
3. Берём небольшие настольные тиски и закрепляем диффузор за конденсатор.
4. Ищем конец провода обмотки и перекусываем его.
5. Слегка откручиваем и делаем помечаем сторону в которую идёт провод от вывода.
6. Разматываем катушку. При этом можно не считать количество витков.
7. Для второго провода делаем также пометку направления намотки (от вывода).
8. Берём катушки с медным проводом (диаметр сечения может быть 0,2– 0,4 мм).
9. Подбираем провод (визуально сравниваем диаметры провода снятого с катушки и выбранного).
10. Если, сечение выбранного провода больше то соответственно больше провода наматываем.
11. Берём щётку и слегка очищаем поверхность гильзы (основа катушки) от краски.
12. Зачищаем выводы и залуживаем их.
13. Зачищаем, залуживаем и припаиваем провод к выводу нижней катушки.
14. Берём клей и немного смазываем поверхность гильзы.
15. Потихоньку и с небольшой натяжкой наматываем его на катушку. Смотрим, чтобы намотка была аккуратной и ровной.
16. Наносим дополнительный слой клея и даём ему подсохнуть (во избежание провала витков).
17. Аналогичные действия производим со вторым проводом.
18. Снова наносим клей на катушку и равномерно размазываем.
19. Снова зачищаем провод и припаиваем к выводу.

Видео: перемотка звуковой катушки динамика

Перед сборкой динамика проверим не задевает ли катушка магнитную систему. Для этого:

1. Вставляем диффузор с перемотанной катушкой в корпус.
2. Проводим тест на «шуршание».
3. Если шуршания нет то смазываем выводы катушки клеем и подсушиваем.
4. Затем измеряем сопротивление перемотанной катушки с помощью тестера (мультиметра).

Осуществляем сборку динамиков:

1. Продуваем пыль с корпуса динамика.
2. Наносим клей для центрирующей шайбы и подвеса диффузора.
3. Устанавливаем диффузор по метке.
4. Впаиваем проводящие провода и тестируем динамик.
5. Аккуратно берёмся за центрирующую шайбу и плавно передвигаем её вместе с диффузором, добиваясь тем самым чистоты звука (в идеале без незначительных искажений, которые могут присутствовать).
6. После нахождения нужного положения диффузора наносим дополнительный тонкий слой клея под центрирующую шайбу.
7. Оставляем на день сохнуть.
8. Вторично проверяем работу.
9. Наносим клей на поверхность колонки и приклеиваем динамик.

Помните, что работу на всех этапах устранения этих двух неисправностей необходимо производить очень аккуратно. Особенно сборку динамика с перемотанной катушкой иначе при неаккуратной сборке шум может остаться, но качество звука тем не менее станет выше.

В условиях современного рынка аудиотехники продаются всевозможные музыкальные центры. Каждый из них обладает собственными характеристиками, которые обуславливаются применяемыми компонентами и модулями, использовавшимися при разработке и создании устройства. В некоторых современных центрах есть встроенный Wi-Fi модуль, что позволяет выходить в сеть и скачивать музыку. Кроме того, большинство МЦ могут переукомплектовываться и дополняться колонками, внешними акустическими системами, усилителями, настольными эквалайзерами и прочими устройствами тем или иным образом связанными со звуком.

Методика ремонта музыкальных центров.

Методика простого ремонта музыкальных центров

Многие начинающие радиолюбители порой боятся ремонтировать сложные электронные устройства вроде музыкальных центров, CD/MP3 – проигрывателей, компьютеров. Обусловлено это неуверенностью, ведь если мало опыта, то можно не только не починить устройство, а даже доломать…

Но на самом деле большинство неисправностей сложных аппаратов довольно просты в ремонте и для их устранения не надо иметь большого опыта. Многие неисправности вообще настолько часто встречаются в практике ремонта, что порой достаточно 5 минут, чтобы провести диагностику неисправности и в 95 % случаев сказать, что конкретно неисправно!

Поскольку неисправности бывают разные, и охватить все в одной статье невозможно, рассмотрим наиболее распространённые поломки музыкальных центров – неисправности, связанные с усилением и качественным воспроизведением звука.

Рассмотрим примеры неисправностей:

• Отсутствие звука при любом режиме работы (тюнер, кассетная дека, CD/MP3-проигрыватель, внешний сигнал)

• Хриплый, неприятный звук воспроизведения в любом режиме работы.

• Нет звука в одном из колонок (динамиков).

• Звук время от времени исчезает, появляется.

Чтобы устранить любую из этих неисправностей, необходимо первым делом проверить исправность колонок (динамиков). Для этого необходимо подключить другую колонку либо динамик сопротивлением 4 – 8 Ом. Динамик можно взять от старого неисправного телевизора, магнитофона.

Обычно все усилители музыкальных центров рассчитаны на сопротивление нагрузки (динамиков, колонок) в районе 4-8 Ом. На задней стенке корпуса аппарата рядом с разъёмами подключения динамиков указывается это значение.

Не стоит игнорировать проверку, если у вас нет динамика на нужное сопротивление. Например, на корпусе музыкального центра написано, что нагрузка должна быть на 6 Ом, а у вас есть динамик только на 8 или 4 Ом. Ничего страшного! Можно для проверки подключить и такой, важно лишь не подключать динамики с очень низким внутренним сопротивлением, меньше 2 Ом.

Итак, необходимо подключить заведомо исправный динамик либо колонку и послушать, как работает музыкальный центр с исправным динамиком.

Если при подключении исправного динамика неисправность исчезла, то испорчены колонки, и ремонтировать придётся их. Если же неисправность сохранилась, то необходимо производить ремонт самого аппарата, а не выносных колонок.

Хрип, отсутствие звука, внезапное пропадание/появление звука может быть связано с тем, что нарушено соединение выходного разъёма и контактных медных дорожек на основной плате музыкального центра. Эта неисправность связана с интенсивной эксплуатацией прибора или деградацией пайки.

Необходимо разобрать центр и внимательно осмотреть контактные соединения, пайку выходного разъёма, к которому подключаются колонки.

Неисправный контакт и пайка видна невооружённым глазом. На всякий случай контакты разъёма лучше пропаять, так как возможна деградация пайки.

При деградации пайки вокруг контакта, запаянного в плату, образуется чуть видимый зазор, непропай, мешающий надёжному контакту печатной дорожки и медного контакта. Появление деградации пайки связано с механическими нагрузками, перегревом в месте пайки, “усталостью” металла и встречается в основном у довольно старых аппаратов, поработавших не один год.

Чтобы исключить ситуацию: “Искал совсем не там, где надо…” убедимся в том, что неисправность связана именно с оконечным звуковым трактом музыкального центра.

Во-первых, проверяем работу прибора во всех режимах — тюнера (приёмника), кассетной деки, CD/MP3-проигрывателя, внешнего входа AUX IN.

Если неисправность проявляется во всех режимах, то неисправен выходной тракт усиления, скорее всего микросхема УМЗЧ (Усилитель Мощности Звуковой Частоты). Но возможно, неисправен другой узел аппарата, например микросхема звукового процессора, коммутации сигналов.

Так можно запутаться и искать неисправность не там. В таких случаях берём обычные наушники и подключаем к разъёму Phone (наушники), который есть у всех музыкальных центров. Не забываем убавить громкость перед этим!

По очереди включаем все режимы работы музыкального центра и проверяем на слух исправность звукового тракта до УМЗЧ. Этой простой операцией мы сужаем область поиска неисправности, так как если в наушниках неискажённый и чистый звук, то все узлы звукового тракта, включая звуковой процессор, коммутатор сигналов, предусилители исправны и неисправность связана с той частью электронной схемы, которая отвечает за усиление и мощность сигнала.

Итак, если после произведённых действий неисправность сохранилась, то, скорее всего неисправна микросхема УМЗЧ. В практике ремонта бывают случаи, что микросхема наполовину исправна. Что значит наполовину? Это значит, что, к примеру, из 2 выходных звуковых каналов работает 1. Или же один из каналов усиления работает с искажениями, заметными на слух. В таких случаях микросхема усилителя может работать довольно долго.

Вот лишь несколько примеров из реальной практики:

• Микросхема TDA8588J. 4 — канальный УМЗЧ со встроенными стабилизаторами питания.

  После неправильно поданного напряжения питания на автомагнитолу, 2 канала усиления работают безупречно, 1 канал заметно “басит”, 1 канал выдаёт монотонный низкочастотный гул вместо звука. На лицо частичный выход из строя микросхемы. Несмотря на частичную неисправность автомагнитола работает исправно, задействованы 2 исправных канала.

• Микросхема STK403-070. 2 — канальный УМЗЧ. Один из каналов усиления воспроизводит звук с искажениями. Второй канал работает в нормальном режиме.

При поиске неисправности главной задачей является сужение области поиска этой самой неисправности, поэтому торопиться с выводами не стоит. Последовательность действий при ремонте электроники приблизительно такая:

• Внешний осмотр аппарата, проверка функционала, работы прибора в разных режимах.

• Приблизительная оценка о неисправности конкретного узла аппарата: блока тюнера, панели управления, кассетной или CD/MP3-деки, усилителя, блока питания.

• Осмотр электронной печатной платы с целью выявления перегоревших дорожек, “вспученных” электролитических конденсаторов, потемневших и перегоревших радиоэлементов, трещин на плате, непропаек, деформации корпусов микросхем.

• Поиск неисправного элемента с помощью описанных методик и его замена.

Не старайтесь сразу же перепаивать всю печатную плату ремонтируемого аппарата, это отнимет ваше время и будет способствовать появлению новых неисправностей, вызванных Вами. Помните, радиомеханик – профессионал паяет два раза: первый раз – выпаивает неисправную деталь, второй – впаивает исправную деталь. Это тот идеал ремонта, к которому надо стремиться каждому радиомеханику.

Чтобы подтвердить сказанное, рассмотрим поэтапно ремонт музыкального центра Samsung MAX-VS720.

 

Главная &raquo Мастерская &raquo Текущая страница

Также Вам будет интересно узнать:

 

Причины поломки музыкального центра для списанияОтделения и банкоматы АО «Россельхозбанк»

Методика простого ремонта музыкальных центров

Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.

Многие начинающие радиолюбители порой боятся ремонтировать сложные электронные устройства вроде музыкальных центров, CD/MP3 – проигрывателей, компьютеров. Обусловлено это неуверенностью, ведь если мало опыта, то можно не только не починить устройство, а даже доломать… Но на самом деле большинство неисправностей сложных аппаратов довольно просты в ремонте и для их устранения не надо иметь большого опыта. Многие неисправности вообще настолько часто встречаются в практике ремонта, что порой достаточно 5 минут, чтобы провести диагностику неисправности и в 95 % случаев сказать, что конкретно неисправно! Поскольку неисправности бывают разные, и охватить все в одной статье невозможно, рассмотрим наиболее распространённые поломки музыкальных центров – неисправности, связанные с усилением и качественным воспроизведением звука. Рассмотрим примеры неисправностей: Отсутствие звука при любом режиме работы (тюнер, кассетная дека, CD/MP3-проигрыватель, внешний сигнал) Хриплый, неприятный звук воспроизведения в любом режиме работы. Нет звука в одном из колонок (динамиков). Звук время от времени исчезает, появляется. Чтобы устранить любую из этих неисправностей, необходимо первым делом проверить исправность колонок (динамиков). Для этого необходимо подключить другую колонку либо динамик сопротивлением 4 – 8 Ом. Динамик можно взять от старого неисправного телевизора, магнитофона. Обычно все усилители музыкальных центров рассчитаны на сопротивление нагрузки (динамиков, колонок) в районе 4-8 Ом. На задней стенке корпуса аппарата рядом с разъёмами подключения динамиков указывается это значение.

Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.

Не стоит игнорировать проверку, если у вас нет динамика на нужное сопротивление. Например, на корпусе музыкального центра написано, что нагрузка должна быть на 6 Ом, а у вас есть динамик только на 8 или 4 Ом. Ничего страшного! Можно для проверки подключить и такой, важно лишь не подключать динамики с очень низким внутренним сопротивлением, меньше 2 Ом. Итак, необходимо подключить заведомо исправный динамик либо колонку и послушать, как работает музыкальный центр с исправным динамиком. Если при подключении исправного динамика неисправность исчезла, то испорчены колонки, и ремонтировать придётся их. Если же неисправность сохранилась, то необходимо производить ремонт самого аппарата, а не выносных колонок. Хрип, отсутствие звука, внезапное пропадание/появление звука может быть связано с тем, что нарушено соединение выходного разъёма и контактных медных дорожек на основной плате музыкального центра. Эта неисправность связана с интенсивной эксплуатацией прибора или деградацией пайки. Необходимо разобрать центр и внимательно осмотреть контактные соединения, пайку выходного разъёма, к которому подключаются колонки. Неисправный контакт и пайка видна невооружённым глазом. На всякий случай контакты разъёма лучше пропаять, так как возможна деградация пайки. При деградации пайки вокруг контакта, запаянного в плату, образуется чуть видимый зазор, непропай, мешающий надёжному контакту печатной дорожки и медного контакта. Появление деградации пайки связано с механическими нагрузками, перегревом в месте пайки, “усталостью” металла и встречается в основном у довольно старых аппаратов, поработавших не один год. Чтобы исключить ситуацию: “Искал совсем не там, где надо…” убедимся в том, что неисправность связана именно с оконечным звуковым трактом музыкального центра.

Во-первых, проверяем работу прибора во всех режимах – тюнера (приёмника), кассетной деки, CD/MP3-проигрывателя, внешнего входа AUX IN. Если неисправность проявляется во всех режимах, то неисправен выходной тракт усиления, скорее всего микросхема УМЗЧ (Усилитель Мощности Звуковой Частоты). Но возможно, неисправен другой узел аппарата, например микросхема звукового процессора, коммутации сигналов.

Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.

Так можно запутаться и искать неисправность не там. В таких случаях берём обычные наушники и подключаем к разъёму Phone (наушники), который есть у всех музыкальных центров. Не забываем убавить громкость перед этим! По очереди включаем все режимы работы музыкального центра и проверяем на слух исправность звукового тракта до УМЗЧ. Этой простой операцией мы сужаем область поиска неисправности, так как если в наушниках неискажённый и чистый звук, то все узлы звукового тракта, включая звуковой процессор, коммутатор сигналов, предусилители исправны и неисправность связана с той частью электронной схемы, которая отвечает за усиление и мощность сигнала. Итак, если после произведённых действий неисправность сохранилась, то, скорее всего неисправна микросхема УМЗЧ. В практике ремонта бывают случаи, что микросхема наполовину исправна. Что значит наполовину? Это значит, что, к примеру, из 2 выходных звуковых каналов работает 1. Или же один из каналов усиления работает с искажениями, заметными на слух. В таких случаях микросхема усилителя может работать довольно долго. Вот лишь несколько примеров из реальной практики: Микросхема TDA8588J. 4 – канальный УМЗЧ со встроенными стабилизаторами питания. После неправильно поданного напряжения питания на автомагнитолу, 2 канала усиления работают безупречно, 1 канал заметно “басит”, 1 канал выдаёт монотонный низкочастотный гул вместо звука. На лицо частичный выход из строя микросхемы. Несмотря на частичную неисправность автомагнитола работает исправно, задействованы 2 исправных канала. Микросхема STK403-070. 2 – канальный УМЗЧ. Один из каналов усиления воспроизводит звук с искажениями. Второй канал работает в нормальном режиме.

При поиске неисправности главной задачей является сужение области поиска этой самой неисправности, поэтому торопиться с выводами не стоит. Последовательность действий при ремонте электроники приблизительно такая: Внешний осмотр аппарата, проверка функционала, работы прибора в разных режимах. Приблизительная оценка о неисправности конкретного узла аппарата: блока тюнера, панели управления, кассетной или CD/MP3-деки, усилителя, блока питания.

Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.

Осмотр электронной печатной платы с целью выявления перегоревших дорожек, “вспученных” электролитических конденсаторов, потемневших и перегоревших радиоэлементов, трещин на плате, непропаек, деформации корпусов микросхем. Поиск неисправного элемента с помощью описанных методик и его замена. Не старайтесь сразу же перепаивать всю печатную плату ремонтируемого аппарата, это отнимет ваше время и будет способствовать появлению новых неисправностей, вызванных Вами. Помните, радиомеханик – профессионал паяет два раза: первый раз – выпаивает неисправную деталь, второй – впаивает исправную деталь. Это тот идеал ремонта, к которому надо стремиться каждому радиомеханику.

Чтобы подтвердить сказанное, рассмотрим поэтапно ремонт музыкального центра Samsung MAX-VS720. Независимо оттого, что внешне акустические системы выглядят достаточно надежными устройствами, им тоже свойственно ломаться. Причиной поломок может стать не только заводской брак, но также неправильное использование. Акустика, как любая другая техника, не любит, когда ее эксплуатируют на предельной мощности. Если ручка громкости будет вывернута на максимум, соответственно блоком питания будет вырабатываться наибольшая мощность. В акустических системах встроенный БП рассчитан на использование в режиме номинальной мощности, поэтому при ее повышении до максимума, он будет греться, а элементы его схемы работать с сильной нагрузкой. Кроме того, БП может выходить из строя при перепадах напряжения. Вышедшие блоки питания могут поддаваться ремонту, выполнять который следует в специализированных сервисных центрах. Поломка блока питания в акустических системах достаточно распространена, при этом не является единственным дефектом.

Из строя может выйти микросхема усилителя, тогда ремонт акустических систем будет состоять в ее замене. При этом стоит определиться, будет ли экономически оправдана такая замена. Если колонки недорогие, их проще и дешевле заменить. Реже подвержены поломкам громкоговорители – динамики. Динамик, с нарушенным звучанием, можно заменить. Причиной того, что громкоговоритель хрипит, может стать длительная его работа на максимальной мощности, если произошел обрыв динамика, или когда его нечаянно проткнули острым предметом. Если в акустической системе сломан регулятор громкости или частот, пользователь, регулируя нужные параметры, услышит треск из колонок. В данном случае, ремонт будет состоять в замене новых регуляторов (переменных резисторов) или их перепайке. Львиная доля дефектов связана с некорректным подключением, поломкой соединительных кабелей, проблемами со звуковой картой или неправильными настройками в ПК. Как правило, кабель обрывается по причине небрежного подключения, а также отключения штекера к источнику звука, поэтому все соединения должны быть с хорошим контактом и максимально надежными. Используя акустическую систему необходимо располагать ее подальше от отопительных приборов, во время грозы выключать из розетки. Это позволит избежать скорого ремонта акустических систем. Поломкам подвержены также микрофоны и наушники, если их неправильно, небрежно, неосторожно использовать. Неисправность может возникать по причине нарушения контактов или их обрыва. При использовании акустической системы необходимо соблюдать меры предосторожности. Во-первых, не стоит подключать колонки к усилителю, который включен. Подключая акустику, нельзя допускать, чтобы происходило замыкание между проводниками. Не желательно, чтобы на поверхность аппаратуры попадали прямые солнечные лучи. Кроме того, нельзя накрывать ребра радиаторов, находящиеся на поверхности сабвуферов или усилителей. Основной неисправностью во многих случаях оказывается блок питания, который выходит из строя из-за перепадов напряжения или длительной эксплуатации при максимальной мощности. Часто среди поломок можно встретить обрыв динамика. Главными признаками неисправности колонок могут послужить своеобразные хрипы, которые прослушиваются при воспроизведении. Мы рекомендуем не включать на полную мощность ваши мультимедийные колонки, а использовать максимум 70-80 %. Это продлит срок службы Ваших динамиков. К еще одной часто встречающейся проблеме можно отнести обрыв кабеля. В основном это происходит из-за небрежного подключения и отключения штекера к источнику звука. Будьте аккуратны, и ваша акустическая системаеще долго Вам прослужит. Звоните нам, и мы произведем диагностику или ремонт ваших колонок в кротчайшие сроки.

Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.

Техническое обслуживание акустических систем Произведите коммутацию оборудования до включения электрического питания, и установите все основные регуляторы уровня сигнала на минимум. 1. Подключите один конец сигнального кабеля левого и правого каналов (с помощью разъёма 1/4” TRS Jack или XLR) к основным выходам микшерного пульта, а другой конец кабеля к основным входам активных акустических систем левого и правого каналов. 2. Подключите пассивные акустические системы к выходам усилителей мощности с помощью акустических кабелей с разъёмами Speakon. 3. Подключите кабели питания к электрической сети. 4. Включите питание микшерного пульта до включения питания усилителей акустических систем. 5. С помощью регуляторов, установите необходимый уровень громкости активных акустических систем. 6. Используя функцию PFL, настройте уровень входных сигналов на микшерном пульте, и отрегулируйте уровень выходного сигнала основной шины микширования. 7. По окончании работы, выключите питание активных акустических систем до выключения питания микшерного пульта.

Основные причины повреждений музыкальных центров. Самые распространенные поломки и их ремонт. Рекомендации по установке, эксплуатации и уходу за музыкальными центрами.

Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.

Практически не осталось дома или квартиры в мире, где б нельзя было найти музыкальный центр. Он стал уже неотъемлемой частью нашей современной жизни. Ведь каждый хочет слушать свою любимую музыку, радиопередачи, быть в курсе последних новостей. Но, к сожалению, даже самая надежная техника со временем ломается или выходит из строя. Особенно, если устройство эксплуатируется каждый день. И если у Вас тоже случаются такие ситуации, например, поломка музыкального центра, то лучше всего обратиться в специализированный сервисный центр, где ремонт будет осуществлен с использованием специальных инструментов и аппаратуры. Одна из самых распространенных поломок музыкального центра – это отказ чтения лазерных дисков. В этом случае Вам, скорее всего, понадобится полностью заменить лазерную оптику. Также часто встречается такая неисправность как нарушение работы лентопротяжного механизма. Реже – некорректная работа тюнера, поломка проигрывателя компакт-дисков, снижение громкости звука воспроизведения, его чистоты, могут возникнуть проблемы с управлением и др. Все эти ситуации могут возникнуть по разным причинам. Это может быть окончание рабочего ресурса некоторых деталей, что требует очень квалифицированного ремонта. Кстати, это является довольно распространенным явлением. Могут выйти из строя электронные платы, блок питания. Причиной поломки может служить резкий перепад напряжения, работа центра в загрязненной среде, использование дисков низкого качества. Старайтесь использовать накопители памяти без содержания вирусов. Это также может служить причиной неполадок. Ну и конечно, падение аппаратуры на пол тоже не приведет ни к чему хорошему. Не пытайтесь лично разбирать центр для проведения профилактики. Да, регулярная профилактика (чистка и смазка механических частей центра) необходима, она продлит жизнь Вашему устройству, но ее должны проводить специалисты в мастерских. Для того, чтобы с Вашим музыкальным центром ничего плохого не случилось, и чтобы он Вам долго прослужил, постарайтесь не устанавливать свое приобретение близко к отопительным приборам, ухаживайте за внешними панелями, протирайте регулярно пыль, но не используйте для этого всякие там чудо-средства. Самое главное – не допускайте попадания посторонних предметов и жидкости в DVD привод. Также тщательно изучите, к какой сети можно подсоединить Ваш музыкальный центр. А если Вы будете использовать источники бесперебойного питания, то Вы сможете надежно защитить микропроцессор от перепадов напряжения в сети.

Остались вопросы? Бесплатная консультация по телефону:

8 800 350-81-94
Круглосуточно

НЕИСПРАВНОСТИ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЦЕНТРОВ | УХОД ЗА МУЗЫКАЛЬНЫМ ЦЕНТРОМ

Иногда случаются ситуации, когда музыкальный центр, служивший до этого не один год, внезапно перестает работать. Можно купить новую технику, а можно отремонтировать старый центр, исправно работавший до поломки много лет,

Одно из направлений деятельности нашего мастерской — ремонт музыкальных центров и акустических систем. Мастерская производит ремонт музыкальных центров всех марок.

Ремонт осуществляется опытными мастерами. Мы уверены в своей работе и даем нашим клиентам гарантию качества ремонта.

Ремонт музыкальных центров имеет свои особенности в зависимости от производителя и модели и музыкального центра. Можно выделить ряд типичных неисправностей, возникающих в результате неправильной эксплуатации музыкальной техники. Уход за музыкальным центром и четкое следование инструкции пользователя поможет решить половину возникающих в процессе эксплуатации музыкального центра проблем.

Чаще всего можно услышать жалобы на звук, на управление музыкальным центром и на проигрыватель компакт-дисков. Ремонт музыкального центра подразумевает диагностику аппаратуры для определения причины неисправности. В случае невозможности ремонта той или иной детали музыкального центра, владельцу центра предлагается замена старой детали на новую.

Уход за музыкальным центром

Современные музыкальные центры с электронным управлением чрезвычайно чувствительно к скачкам напряжения. Распространенную неисправность — выход из строя микропроцессора — можно избежать, если использовать источники бесперебойного питания и другие устройства, выравнивающие напряжение в домашней электросети.

Обязательно уход за музыкальным центром должен включать периодическую (раз в неделю) чистку корпуса музыкально центра. Убирать пыль можно только сухой тряпкой; стоит избегать моющих средств, содержащих едкие вещества.

Уход за музыкальными центрами с CD/DVD заключается в использовании чистящих дисков. При эксплуатации музыкальных центров можно применять только те аккумуляторы и автономные источники питания, которые рекомендованы производителем.

Ремонт акустических систем

Ремонтная мастерская «Мультисервис» занимается ремонтом акустических систем Kenwood, Technics, Yamaha, Sony, LG, Sharp.

• простой ремонт акустических систем — без замены деталей и элементов
• сложный ремонт — с заменой деталей и элементов акустических систем
• восстановление акустической техники после неквалифицированного ремонта
• профилактика — чистка, смазка, простая регулировка аппарата
• диагностика акустических систем (при необходимости — прогон), проверка качества, составление технического заключения.

Иногда довольно сложно сразу определить, что случилось с Вашей аудиосистемой. Закономерность слабый выходной сигнал — ремонт усилителей ДОСТАТОЧНО ОЧЕВИДНА. В случае, когда требуется ремонт сабвуфера или ремонт музыкальных колонок (ремонт аудио колонок) необходим опыт и знания квалифицированного мастера. Наши мастера делают ремонт акустических систем моделей различных моделей таких производителей как: Yamaha, Sony, Panasonic, Kenwood, Technics, LG, Sharp.

Причины поломки музыкального центра. Ремонт музыкальных центров.

Музыкальный центр является неотъемлемой частью современной жизни, так как с помощью него мы можем слушать свои любимые радиостанции, записи на кассетах или лазерных дисках, а с использованием радио – быть в курсе всех последних событий. Но, как известно, даже самая надежная техника со временем выходит из строя. Так как данные устройства используются практически каждый день,  они подвержены определённым рискам, что может привести к такой процедуре, как ремонт музыкальных центров, произвести который можно в специализированном сервисном центре, где для этого имеются соответствующие инструменты и аппаратура. Одной из самых распространенных поломок данной аппаратуры является отказ чтения лазерных дисков, поэтому, как правило, потребуется полная замена лазерной оптики. К основным неисправностям музыкальных центров можно отнести нарушение работы ленто протяжного механизма, некорректную работу тюнера, выход из строя проигрывателя компакт – дисков, снижение чистоты, громкости звука воспроизведения, а также проблемы с управлением музыкальным центром и другие. Все эти неполадки возникают по самым разным причинам, в т.ч. окончание рабочего ресурса деталей, предусмотренного изготовителем, что является довольно частым явлением, и потребует квалифицированного ремонта. Кроме того, причиной поломки может стать выход из строя электронных плат или блока питания из-за резких перепадов напряжения в электрической сети, постоянная работа устройства в загрязненной среде, а также использование некачественных дисков.

Использование накопителей памяти с сомнительным в плане наличия вирусов содержанием, механические воздействия, например падение аппаратуры на пол или удары, а также самостоятельная попытка разборки устройства для произведения  профилактики, также отрицательно влияют на работу музыкального центра. Действительно, регулярно производимая чистка и смазка механизмов музыкального центра – это необходимое условие длительной эксплуатации без ремонта, но при этом проводить профилактические процедуры, равно, как и ремонт музыкальных центров, способны знающие мастера специализированных мастерских. В качестве полезных советов стоит порекомендовать владельцам музыкальных центров, воздержаться от установки устройства вблизи отопительных приборов, тщательно ухаживать за внешними панелями центра, причем без использования едких и абразивных средств, а главное избегать попадания в лоток DVD привода посторонних предметов, в том числе жидкости. Кроме того, не стоит забывать, что в качестве источников питания устройства не желательно использовать аккумуляторы или же автономные источники, которые не указаны в техническом паспорте производителем. К тому же, применяя устройства для выравнивания напряжения в электросети или источники бесперебойного питания, пользователь сможет защитить весьма чувствительный микропроцессор музыкального центра от перепадов напряжения в сети.

Неисправности, которым подвержены акустические системы. Ремонт акустических систем.

Независимо оттого, что внешне акустические системы выглядят достаточно надежными устройствами, им тоже свойственно ломаться. Причиной поломок может стать не только заводской брак, но также неправильное использование. Акустика, как любая другая техника, не любит, когда ее эксплуатируют на предельной мощности. Если ручка громкости будет вывернута на максимум, соответственно блоком питания будет вырабатываться наибольшая мощность. В акустических системах встроенный БП рассчитан на использование в режиме номинальной мощности, поэтому при ее повышении до максимума, он будет греться, а элементы его схемы работать с сильной нагрузкой. Кроме того, БП может выходить из строя при перепадах напряжения. Вышедшие блоки питания могут поддаваться ремонту, выполнять который следует в специализированных сервисных центрах. Поломка блока питания в акустических системах достаточно распространена, при этом не  является единственным дефектом.

Из строя может выйти микросхема усилителя, тогда ремонт акустических систем будет состоять в ее замене. При этом стоит определиться, будет ли экономически оправдана такая замена. Если колонки недорогие, их проще и дешевле заменить. Реже подвержены поломкам громкоговорители – динамики. Динамик, с нарушенным звучанием, можно заменить. Причиной того, что громкоговоритель хрипит, может стать длительная его работа на максимальной мощности, если произошел обрыв динамика, или когда его нечаянно проткнули острым предметом. Если в акустической системе сломан регулятор громкости или частот, пользователь, регулируя нужные параметры, услышит треск из колонок. В данном случае, ремонт будет состоять в замене новых регуляторов (переменных резисторов) или их перепайке. Львиная доля дефектов связана с некорректным подключением, поломкой соединительных кабелей, проблемами со звуковой картой или неправильными настройками в ПК. Как правило, кабель обрывается по причине небрежного подключения, а также отключения штекера к источнику звука, поэтому все соединения должны быть с хорошим контактом и максимально надежными. Используя акустическую систему необходимо располагать ее подальше от отопительных приборов, во время грозы выключать из розетки. Это позволит избежать скорого ремонта акустических систем. Поломкам подвержены также микрофоны и наушники, если их неправильно, небрежно, неосторожно использовать. Неисправность может возникать по причине нарушения контактов или их обрыва. При использовании акустической системы необходимо соблюдать меры предосторожности. Во-первых, не стоит подключать колонки к усилителю, который включен. Подключая акустику, нельзя допускать, чтобы происходило замыкание между проводниками. Не желательно, чтобы на поверхность аппаратуры попадали прямые солнечные лучи. Кроме того, нельзя накрывать ребра радиаторов, находящиеся на поверхности сабвуферов или усилителей.

На помойку или ещё поработает? Ремонтируем музыкальный центр SONY без замены деталей

В конце 90-х считалось особым шиком иметь дома музыкальный центр. Чтобы проникнуться ощущениями той эпохи специально сделал картинку к данному посту с аутентичным фоном «его ворсейшества». Это сейчас они выглядят анахронизмом, а тогда подобный агрегат был мечтой моей молодости.

Вместе в теми аппаратами ушло и что-то неуловимое, но не менее важное… нас исключили из самого процесса настройки аппаратуры. Теперь нет необходимости что-то протирать спиртом и подстраивать магнитные головки отвёрткой, не нужно даже вставлять или менять диски. Мы и не заметили как погрузились в бездуховную цифровую реальность. Впрочем тема то сегодня другая.

На примере музыкального центра Sony MHC-RX50 расскажу об одной хитрости, которая помогала увеличить благосостояние ремонтников практически ничего не делая (хотя, тут как повезёт). В общем, попросили оживить музыкальный центр, который после летней грозы больше не подавал признаков жизни.

Что отличало технику того времени от нынешней? Сейчас, в основном, используются импульсные блоки питания, а тогда трансформаторные. Хороший трансформатор — штука не дешёвая, а ещё он может довольно ощутимо нагреваться во время работы при перегрузках или недостаточном охлаждении устройства.

Что такое термопредохранитель?

Вообще, перегрев трансформатора может привести к разрушению изоляции обмоточных проводов и замыканию или возгоранию обмоток. Тем кто постоянно занимается ремонтом электроники возможно будет и не интересно читать дальше, а вот начинающие радиолюбители или просто интересующиеся могли даже не слышать о тепловой защите трансформаторов.

Если вам доводилось разбирать трансформаторы, то вы могли встречать под наружной изоляцией некий элемент (термопредохранитель), соединённый последовательно с первичной обмоткой. Его основной задачей является разрывание цепи при перегреве. Как правило, элемент одноразовый, но встречаются и самовосстанавливающиеся.

Можно безошибочно определить наличие термопредохранителя даже не разбирая трансформатор. Достаточно присмотреться к выводам первичной обмотки. Можно заметить отличающие от основного провода первичной обмотки дополнительные выводы, уходящие под неё.

Можно долго и практически бесполезно искать новый трансформатор…

При выходе термопредохранителя из строя нужно или менять трансформатор или разбирать и ремонтировать. В идеале, конечно менять, но транс в музыкальных центрах весьма специфичен и найти его проблема, а разобрать магнитопровод покрытый лаком бывает ой как не просто — процесс весьма трудоёмкий.

Аппарат на помойку? НЕТ! Жить еще будет! Потому их банально «глушили» закоротив выводы термозащиты (сколько денежек на этом заработано), тем самым исключая термопредохранитель из схемы или припаивали параллельно вышедшему из строя элементу исправный.

К сожалению, в моём случае, чуда не произошло и трансформатор полностью ушёл к праотцам, утянув за собой и основную плату музыкального центра SONY. Видно, что пробой был душевным, даже дорожка прогорела, хотя от самого транса гарью не пахло и выглядел он вполне живым. Замыкание внутри обмотки там присутствовало однозначно.

Так что, тут нужно быть осторожным: заглушив термопредохранитель в данном случае можно насладиться запахом гари, если автомат в электрощите не сработает раньше. Удивительно, но предохранитель на плате музыкального центра остался целым. Тут уж действительно начинаешь верить в законы Мерфи:

«Прибор, защищаемый быстродействующим плавким предохранителем, сумеет защитить этот предохранитель, перегорев первым».

Подписывайтесь на канал Яндекс.Дзен и узнавайте первыми о новых материалах, опубликованных на сайте.

Если считаете статью полезной,
не ленитесь ставить лайки и делиться с друзьями.

Музыкальный центр | Наша приверженность вашей безопасности

Безопасность — наш приоритет номер один в The Music Center, и мы обещаем предоставить вам самые лучшие и самые безопасные впечатления от посещения. Наша приверженность вашей безопасности разработан для повышения безопасности и минимизации рисков для наших гостей, артистов, сотрудников и волонтеров, которые посещают или работают в Музыкальном центре.

Музыкальный центр тесно сотрудничает как со штатом Калифорния, так и с Департаментом здравоохранения округа Лос-Анджелес, чтобы внедрить правила техники безопасности и придерживается самых высоких стандартов безопасности.Мы будем постоянно обновлять процедуры и протоколы кампуса для мероприятий и представлений как на открытом воздухе, так и в помещении, поскольку они относятся к входным зонам, вестибюлям, туалетам, зонам отдыха, кассовым сборам, сцене и за кулисами, приготовлению еды и напитков и административным офисам организации The Music Center и его компании-резиденты, Center Theater Group, LA Opera, LA Phil и Los Angeles Master Chorale.

Наши правила были обновлены, чтобы отразить открытие штата 15 июня 2021 года и связанные с этим изменения в протоколах.Обратите внимание, что некоторые протоколы могут быть изменены в зависимости от характера события или выступления.

Что мы просим вас сделать *

Оставайтесь дома, если вы больны : если у вас кашель, затрудненное дыхание, жар или озноб; подвергались воздействию COVID-19 в течение последних 14 дней; или в настоящее время находятся на карантине или в изоляции, пожалуйста, оставайтесь дома. Владельцы билетов должны связаться с кассой вашего выступления или мероприятия, чтобы узнать об обмене билетов, пожертвовании или возврате денег.

Мойте руки: Мойте руки водой с мылом или пользуйтесь дезинфицирующими средствами для рук, расположенными вокруг кампуса Музыкального центра и Гранд-парка.

Требуется прикрытие лица в помещении для всех : Маски необходимы в помещении для всех, независимо от того, полностью ли вакцинированы или нет, и рекомендуются на открытом воздухе для не полностью вакцинированных.

Что мы сделали

Получил сертификат UL для здоровых зданий по качеству воздуха в помещениях: Музыкальный центр гордится тем, что стал первым центром исполнительских искусств и художественной организацией, получившим сертификат UL для здоровых зданий по качеству воздуха в помещении (IAQ).

В то время как мы ежегодно оцениваем качество нашего воздуха, работая с нашими надежными партнерами, в UL, мы приняли новую программу UL Verified Healthy Buildings как часть нашей приверженности здоровью и благополучию всех, кто посещает или работает в Музыкальном центре. Мы вложили значительные средства в улучшение воздушного потока и максимальную циркуляцию воздуха во всех помещениях павильона Дороти Чендлер в Музыкальном центре, театра Ахмансон, форума Марка Тейпера и концертного зала Уолта Диснея, а также в офисах The Music Center Annex и Grand Park.

Чтобы получить престижный знак проверки UL:

• Мы участвовали в независимой проверке UL систем отопления, вентиляции и кондиционирования (HVAC).
• Мы прошли визуальный контроль UL.
• Мы прошли тестирование и оценку качества воздуха в помещении.
• Мы модернизировали наши системы HVAC, увеличив поток воздуха и увеличив время рециркуляции воздуха, проходящего через комплекс.
• Мы будем участвовать в двухгодичном обзоре по надзору, чтобы соответствовать строгим критериям качества качества воздуха в помещении, установленным UL.
• Мы продолжим тестирование и оценку на постоянной основе, чтобы подтвердить или соответствовать строгим стандартам и рекомендациям UL.

При посещении Музыкального центра вы увидите отметку «Проверено здоровое здание» на входах в здания Музыкального центра.

Все процедуры улучшенной очистки : Мы разработали и внедрили специальную программу расширенной очистки для музыкального центра с использованием дезинфицирующих средств COVID, одобренных Агентством по охране окружающей среды, с целесообразной очисткой всего кампуса.Мы уделяем особое внимание местам, где собираются люди, включая места для сидения, лифты и туалеты, а также такие поверхности, как поручни, дверные ручки, подлокотники и кнопки лифта. Мы также разместили дезинфицирующие средства для рук по всему кампусу, включая Jerry Moss Plaza. Мы убираем и дезинфицируем места для сидения после каждого выступления и убираем все туалеты до и после выступления.

Создан бесконтактный опыт : Все туалеты оснащены бесконтактным оборудованием, включая бесконтактные сливные клапаны и смесители.Все билеты будут в электронном виде и отсканированы для безопасного и эффективного входа. Все окна в постоянных и удаленных кассах имеют перегородки из стекла или оргстекла, разделяющие гостей и персонал кассы. Все очереди социально дистанцированы и обслуживаются приставами. Программы для выступлений на открытом воздухе являются цифровыми и доступны в ночь выступления с помощью текста и / или QR-кода. Музыкальный центр предоставит как печатные, так и цифровые программы для будущих выступлений в помещении.

Внесены изменения в парковку : Самостоятельная парковка для выступлений на открытом воздухе будет доступна на основной стоянке, расположенной у Музыкального центра.Приветствуется использование кредитных карт. Услуги парковщика временно недоступны. Любой человек с ограниченными возможностями, который обычно пользуется портом для перевозки грузов на Хоуп-стрит, должен связаться со службой поддержки гостей по адресу [email protected] перед посещением Музыкального центра.

Если у вас есть вопросы по поводу этих протоколов или вам требуется особое размещение, пожалуйста, свяжитесь со Службой поддержки гостей по адресу [email protected] перед посещением Музыкального центра.

Музыкальный центр принимает множество мер и мер предосторожности, чтобы обеспечить вашу безопасность.Однако, посещая Музыкальный центр, вы добровольно принимаете на себя все риски, связанные с возможным воздействием COVID-19.

* Обратите внимание, что условия пандемии COVID-19 изменчивы, и рекомендации могут быть изменены в любое время. С этой целью Музыкальный центр готов скорректировать и принять своевременные протоколы на основе того, что диктуется наукой и директивами Департамента здравоохранения округа Лос-Анджелес.

Музыкальный центр | О Spotlight

Заявки на Spotlight 2022 уже открыты!

Подать заявку

О центре внимания

Учащимся средней школы Южной Калифорнии ВСЕХ уровней подготовки предлагается подать заявку на БЕСПЛАТНО . Spotlight — это не просто конкурс, он предоставляет стипендии для исполнительского искусства и художественное развитие, чтобы расширить возможности старшеклассников, делая упор на подготовку, смелость, критическое мышление и настойчивость, а также предоставляет бесценную возможность для студентов отточить свои навыки! Ежегодно студентам предоставляются денежные стипендии в размере 100 000 долларов США. Персонализированные отзывы, мастер-классы со всемирно известными артистами, мастер-классы по исполнительскому искусству и многое другое!

Категории: актерское мастерство, балет, танец , классический инструментальный, джазовый инструментальный , классический голос и неклассический голос

• Предварительные 1 (Первый тур) прослушивания будут подаваться онлайн-видео
• 2 предварительных и полуфинальных тура будут проходить живые прослушивания
• Призеры за заслуги в центре внимания, полуфиналисты и призеры предыдущего года автоматически пропустят предварительный 1 и перейдут на предварительные прослушивания 2
• См. Правила категории

Почему следует подавать заявку

Независимо от того, занимаетесь ли вы карьерой на сцене, за кулисами или чем-то помимо искусства, Spotlight может помочь вам изучить ваши профессиональные цели и повысить вашу уверенность в себе.Участие в Spotlight может помочь вам повысить самооценку и укрепить уверенность в себе, заставив себя выйти из зоны комфорта и пролить свет на то, кем вы являетесь на самом деле. Наши выпускники танцуют с лучшими танцевальными коллективами мира, выступают с ведущими оркестрами, джемуют в ведущих джаз-клубах, поют в ведущих оперных театрах и играют главную роль на Бродвее. Кроме того, они занимают ведущие должности в художественных школах, учреждениях и на предприятиях.

Подавая заявку в Spotlight, вы имеете право на:

• Участие в The Spotlight Academy
• Письменные отзывы нашей уважаемой коллегии судей
• Мастер-класс всемирно известного художника или художественного руководителя
• Живое виртуальное прослушивание и обучение
• Выступление финалиста Гран-при
• Колледж и профессиональная подготовка
• Денежные выплаты до 5000 долларов США
  
• Признание школьных достижений
• Новости и возможности освещения в социальных сетях

Есть вопросы по приложению? Отправьте их по электронной почте на адрес spotlight @ musiccenter.орг.

В центре внимания Финалисты Гран-при 2021 года

Основы работы с мозгом: Знай свой мозг

Запросить брошюру бесплатно по почте

Введение
Архитектура мозга
География мысли
Кора головного мозга
Внутренний мозг
Установление связей
Некоторые ключевые нейротрансмиттеры в действии
Неврологические расстройства
Национальный институт неврологических расстройств и инсульта

---

Мозг — самая сложная часть человеческого тела.Этот трехфунтовый орган является средоточием интеллекта, интерпретатором чувств, инициатором движения тела и регулятором поведения. Находящийся в своей костистой оболочке и омытый защитной жидкостью, мозг является источником всех качеств, которые определяют нашу человечность. Мозг — это жемчужина человеческого тела.

На протяжении веков ученые и философы были очарованы мозгом, но до недавнего времени они считали мозг почти непостижимым. Однако теперь мозг начинает раскрывать свои секреты.Ученые узнали о мозге больше за последние 10 лет, чем за все предыдущие столетия, благодаря ускоряющимся темпам исследований в области неврологии и поведенческой науки и развитию новых исследовательских методов. В результате Конгресс назвал 90-е годы Десятилетием мозга. В авангарде исследований мозга и других элементов нервной системы находится Национальный институт неврологических расстройств и инсульта (NINDS), который проводит и поддерживает научные исследования в Соединенных Штатах и ​​во всем мире.

Этот информационный бюллетень представляет собой базовое введение в человеческий мозг. Это может помочь вам понять, как работает здоровый мозг, как сохранить его здоровым и что происходит, когда мозг болен или дисфункционален.

Изображение 1

---

Мозг похож на комитет экспертов. Все части мозга работают вместе, но каждая часть имеет свои особые свойства. Мозг можно разделить на три основных единицы: передний мозг, средний мозг и задний мозг.

Задний мозг включает верхнюю часть спинного мозга, ствол головного мозга и сморщенный шар ткани, называемый мозжечком (1). Задний мозг контролирует жизненно важные функции организма, такие как дыхание и частоту сердечных сокращений. Мозжечок координирует движения и участвует в заученных механических движениях. Когда вы играете на пианино или ударяете по теннисному мячу, вы активируете мозжечок. Самая верхняя часть ствола мозга — это средний мозг, который контролирует некоторые рефлекторные действия и является частью цепи, участвующей в контроле движений глаз и других произвольных движений.Передний мозг является самой большой и наиболее развитой частью человеческого мозга: он состоит в основном из головного мозга (2) и структур, скрытых под ним ( см. «Внутренний мозг» ).

Когда люди видят изображения мозга, они обычно замечают головной мозг. Головной мозг находится в верхней части мозга и является источником интеллектуальной деятельности. Он хранит ваши воспоминания, позволяет вам планировать, позволяет вам воображать и думать. Он позволяет узнавать друзей, читать книги и играть в игры.

Головной мозг разделен на две половины (полушария) глубокой трещиной. Несмотря на разделение, два полушария головного мозга сообщаются друг с другом через толстый тракт нервных волокон, который лежит в основании этой трещины. Хотя два полушария кажутся зеркальными отражениями друг друга, они разные. Например, способность формировать слова, по-видимому, в первую очередь принадлежит левому полушарию, в то время как правое полушарие, кажется, контролирует многие навыки абстрактного мышления.

По какой-то пока неизвестной причине почти все сигналы от мозга к телу и наоборот передаются по пути к мозгу и от него.Это означает, что правое полушарие головного мозга в первую очередь контролирует левую сторону тела, а левое полушарие в первую очередь контролирует правую сторону. Когда одна сторона мозга повреждена, поражается противоположная сторона тела. Например, инсульт в правом полушарии мозга может парализовать левую руку и ногу.

Передний мозг Средний мозг Задний мозг

---

Каждое полушарие головного мозга можно разделить на части или доли, каждая из которых выполняет разные функции.Чтобы понять каждую долю и ее особенности, мы совершим экскурсию по полушариям головного мозга, начиная с двух лобных долей (3), которые лежат непосредственно за лбом. Когда вы планируете расписание, представляете будущее или используете аргументированные аргументы, эти две доли выполняют большую часть работы. Один из способов, которым лобные доли, кажется, делают это, — действовать как краткосрочные хранилища, позволяя держать одну идею в памяти, пока другие идеи рассматриваются. В самой задней части каждой лобной доли находится моторная зона (4), которая помогает контролировать произвольные движения.Соседнее место на левой лобной доле под названием Область Брока (5) позволяет преобразовывать мысли в слова.

Когда вы наслаждаетесь хорошей едой — вкусом, ароматом и консистенцией пищи — работают две части позади лобных долей, называемые теменными долями (6). Передние части этих долей, сразу за моторными областями, являются первичными сенсорными областями (7). Эти области получают информацию о температуре, вкусе, прикосновении и движении от остального тела.Чтение и арифметика также входят в репертуар каждой теменной доли.

Когда вы смотрите на слова и картинки на этой странице, две области в задней части мозга работают. Эти доли, называемые затылочными долями (8), обрабатывают изображения глаз и связывают эту информацию с изображениями, хранящимися в памяти. Повреждение затылочных долей может вызвать слепоту.

Последние доли в нашем туре по полушариям головного мозга — это височные доли (9), которые лежат перед визуальными областями и гнездятся под теменными и лобными долями.Любите ли вы симфонии или рок-музыку, ваш мозг реагирует на активность этих долей. В верхней части каждой височной доли находится зона, отвечающая за получение информации от ушей. Нижняя сторона каждой височной доли играет решающую роль в формировании и восстановлении воспоминаний, в том числе связанных с музыкой. Другие части этой доли, кажется, объединяют воспоминания и ощущения вкуса, звука, зрения и прикосновения.

---

Покрытие поверхности головного мозга и мозжечка представляет собой жизненно важный слой ткани толщиной со стопку двух или трех центов.Это называется кора, от латинского слова «кора». Большая часть фактической обработки информации в головном мозге происходит в коре головного мозга. Когда люди говорят о «сером веществе» в мозге, они имеют в виду эту тонкую кожуру. Кора головного мозга серая, потому что нервы в этой области не имеют изоляции, из-за которой большинство других частей мозга кажутся белыми. Складки в мозге увеличивают площадь его поверхности и, следовательно, увеличивают количество серого вещества и количество информации, которую можно обработать.

---

Глубоко внутри мозга, скрытые от глаз, лежат структуры, которые являются привратниками между спинным мозгом и полушариями головного мозга. Эти структуры не только определяют наше эмоциональное состояние, они также изменяют наше восприятие и реакцию в зависимости от этого состояния и позволяют нам инициировать движения, которые вы делаете, не задумываясь о них. Как и доли в полушариях головного мозга, описанные ниже структуры расположены парами: каждая дублируется в противоположной половине мозга.

Гипоталамус (10) размером с жемчужину управляет множеством важных функций. Он будит вас по утрам и дает заряд адреналина во время теста или собеседования. Гипоталамус также является важным эмоциональным центром, контролирующим молекулы, которые заставляют вас чувствовать себя возбужденным, злым или несчастным. Рядом с гипоталамусом находится таламус (11), главный центр обмена информацией, поступающей в спинной мозг и головной мозг и из него.

Дуговой тракт нервных клеток ведет от гипоталамуса и таламуса к гиппокампу (12). Этот крошечный кусочек действует как индексатор памяти — отправляет воспоминания в соответствующую часть полушария головного мозга для долгосрочного хранения и извлекает их при необходимости. Базальные ганглии (не показаны) представляют собой скопления нервных клеток, окружающих таламус. Они несут ответственность за инициирование и объединение движений. Болезнь Паркинсона, которая проявляется тремором, ригидностью и жесткой шаркающей походкой, представляет собой заболевание нервных клеток, ведущих в базальные ганглии.

Изображение 5

---

Мозг и остальная нервная система состоят из множества различных типов клеток, но основной функциональной единицей является клетка, называемая нейроном. Все ощущения, движения, мысли, воспоминания и чувства являются результатом сигналов, проходящих через нейроны. Нейроны состоят из трех частей. Тело клетки (13) содержит ядро, в котором производится большинство молекул, необходимых нейрону для выживания и функционирования. Дендриты (14) выходят из тела клетки, как ветви дерева, и принимают сообщения от других нервных клеток. Затем сигналы проходят от дендритов через тело клетки и могут распространяться от тела клетки вниз по аксону (15) к другому нейрону, мышечной клетке или клеткам в каком-либо другом органе. Нейрон обычно окружен множеством опорных клеток. Некоторые типы клеток обвиваются вокруг аксона, образуя изолирующую оболочку (16). Эта оболочка может включать жировую молекулу, называемую миелином, которая обеспечивает изоляцию аксона и помогает нервным сигналам проходить быстрее и дальше.Аксоны могут быть очень короткими, например, те, которые переносят сигналы от одной клетки коры к другой клетке, находящейся на расстоянии менее волоса. Или аксоны могут быть очень длинными, например, те, которые передают сообщения от головного мозга по всему спинному мозгу.

Изображение 6

Ученые многое узнали о нейронах, изучая синапс — место, где сигнал проходит от нейрона к другой клетке. Когда сигнал достигает конца аксона, он стимулирует высвобождение крошечных мешочков (17).Эти мешочки выделяют химические вещества, известные как нейротрансмиттеры (18), в синапс (19). Нейромедиаторы пересекают синапс и прикрепляются к рецепторам (20) на соседней клетке. Эти рецепторы могут изменять свойства принимающей клетки. Если принимающая клетка также является нейроном, сигнал может продолжить передачу в следующую клетку.

Изображение 7

---

Нейротрансмиттеры — это химические вещества, которые клетки мозга используют для общения друг с другом.Некоторые нейротрансмиттеры делают клетки более активными (называемые возбуждающими ), в то время как другие блокируют или ослабляют активность клетки (называемые ингибиторами ).

Ацетилхолин является возбуждающим нейромедиатором, потому что он обычно делает клетки более возбудимыми. Он регулирует мышечные сокращения и заставляет железы вырабатывать гормоны. Болезнь Альцгеймера, которая изначально влияет на формирование памяти, связана с нехваткой ацетилхолина.

Глутамат — главный возбуждающий нейромедиатор.Слишком много глутамата может убить или повредить нейроны и было связано с расстройствами, включая болезнь Паркинсона, инсульт, судороги и повышенную чувствительность к боли.

ГАМК (гамма-аминомасляная кислота) — ингибирующий нейромедиатор, который помогает контролировать мышечную активность и является важной частью зрительной системы. Лекарства, повышающие уровень ГАМК в головном мозге, используются для лечения эпилептических припадков и тремора у пациентов с болезнью Хантингтона.

Серотонин — нейромедиатор, сужающий кровеносные сосуды и вызывающий сон.Он также участвует в регулировании температуры. Низкий уровень серотонина может вызвать проблемы со сном и депрессию, а слишком высокий уровень серотонина может вызвать судороги.

Дофамин — тормозящий нейротрансмиттер, отвечающий за настроение и контроль сложных движений. Потеря активности дофамина в некоторых участках мозга приводит к ригидности мускулов при болезни Паркинсона. Многие лекарства, используемые для лечения поведенческих расстройств, работают, изменяя действие дофамина в головном мозге.

---

Мозг — один из самых трудолюбивых органов в организме.Когда мозг здоров, он функционирует быстро и автоматически. Но когда возникают проблемы, результаты могут быть катастрофическими. Около 100 миллионов американцев в какой-то момент своей жизни страдают от серьезных заболеваний мозга. NINDS поддерживает исследования более 600 неврологических заболеваний. Некоторые из основных типов расстройств включают нейрогенетические заболевания (такие как болезнь Хантингтона и мышечная дистрофия), нарушения развития (например, церебральный паралич), дегенеративные заболевания взрослой жизни (такие как болезнь Паркинсона и болезнь Альцгеймера), метаболические заболевания (такие как Болезнь Гоше), цереброваскулярные заболевания (например, инсульт и сосудистая деменция), травмы (например, травмы спинного мозга и головы), судорожные расстройства (например, эпилепсия), инфекционные заболевания (например, деменция СПИДа) и опухоли головного мозга.Более подробная информация о мозге может привести к разработке новых методов лечения заболеваний и расстройств нервной системы и улучшить многие области здоровья человека.

---

С момента своего создания Конгрессом в 1950 году NINDS превратилась в ведущего сторонника неврологических исследований в Соединенных Штатах. Большинство исследований, финансируемых NINDS, проводится учеными в государственных и частных учреждениях, таких как университеты, медицинские школы и больницы. Государственные ученые также проводят широкий спектр неврологических исследований в более чем 20 лабораториях и отделениях самого NINDS.Это исследование варьируется от изучения структуры и функции отдельных клеток мозга до тестирования новых диагностических инструментов и методов лечения людей с неврологическими расстройствами.

Для получения информации о других неврологических расстройствах или исследовательских программах, финансируемых Национальным институтом неврологических расстройств и инсульта, свяжитесь с Институтом мозговых ресурсов и информационной сети (BRAIN) по телефону:

BRAIN
P.O. Box 5801
Bethesda, MD 20824
(800) 352-9424
www.ninds.nih.gov

Верх

Подготовлено:
Офис по связям с общественностью
Национальный институт неврологических расстройств и инсульта
Национальные институты здравоохранения
Bethesda, MD 20892

Материалы

NINDS, связанные со здоровьем, предоставляются только в информационных целях и не обязательно представляют собой одобрение или официальную позицию Национального института неврологических расстройств и инсульта или любого другого федерального агентства.Консультации по лечению или уходу за отдельным пациентом следует получать после консультации с врачом, который обследовал этого пациента или знаком с историей болезни этого пациента.

Вся информация, подготовленная NINDS, находится в открытом доступе и может свободно копироваться. Благодарность NINDS или NIH приветствуется.

Сенсорная интеграция: наблюдения за детьми с синдромом Дауна и расстройствами аутистического спектра

теги: Клиника и исследовательский центр синдрома Дауна Центр аутизма и родственных заболеваний Тенденции исследований

Марии Лашно, ОТР

Для многих детей с синдромом Дауна и расстройством аутистического спектра (DS-ASD) сенсорная интеграция (SI) — одно из возможных вмешательств.Часто поведение или реакции ребенка с СД-РАС обусловлено тем, что он обрабатывает сенсорную информацию из ситуации иначе, чем другие дети. В этой статье объясняется сенсорная интеграция, как она влияет на поведение у детей с СД-РАС, а также предлагаются некоторые рекомендации по общему сенсорному поведению, которые вы можете использовать при настройке соответствующей программы СИ с обученным терапевтом.

Сенсорная интеграция — это процесс получения информации из окружающей среды через различные сенсорные системы (прикосновение, обоняние, зрение, движение, звук и сила тяжести на теле).Информация обрабатывается через мозг. Затем мозг интерпретирует, организует и направляет тело, чтобы должным образом реагировать на эту сенсорную информацию. Сенсорные переживания происходят постоянно, и по мере того, как они происходят, ваш ребенок продолжает учиться и реагировать на свое окружение более сложными способами.

Если вы посмотрите, как маленький ребенок играет, вы сможете лучше понять, что такое сенсорная интеграция. Первичные обучающие чувства ребенка включают зрение, кожу (осязание), движение и силу тяжести (вестибулярное), а также мышцы, суставы и связки (проприоцепция).Когда ребенок лежит на животе, его мать может поставить перед ним музыкальный шар. Следуя начальному движению и звуку, ребенок может попытаться поднять голову, чтобы рассмотреть объект. Вначале это будет сложно из-за силы тяжести, отталкивающей голову назад к полу. Нормальное любопытство и «внутреннее побуждение» побудят ребенка продолжить работу по подъему головы (вестибулярное). Его руки и ноги также будут двигаться (проприоцепция), чтобы держать голову поднятой, чтобы видеть игрушку. Его мозг систематизирует и упорядочивает всю сенсорную информацию, получаемую при каждом движении рук, ног и головы.Его мышцы реагируют таким образом, чтобы помочь ему достичь своей цели — посмотреть вверх и увидеть игрушку. С каждой «адаптивной реакцией» он продолжает совершенствовать свои навыки. По мере того, как он достигает определенного уровня успеха, он продолжает «повышать ставки» и, в конце концов, он сможет протянуть руку вперед, коснуться мяча, заставить его двигаться и тянуть его к себе, чтобы играть. Сенсорная система этого ребенка систематизирует информацию, чтобы позволить ему учиться и успешно управлять своим окружением. Когда основные чувства интегрированы, ребенок продолжает учиться и расти на основе сенсорной информации.Благодаря движениям и опыту он учится двигаться против силы тяжести и чувствовать себя комфортно с осознанием своего тела в космосе. Он начинает формировать мысленную картину того, где находятся его части тела и как они связаны с ним.

Если вы посмотрите, как маленький ребенок разучивает новое задание, сначала отмечается большая концентрация и усилия. Задача кажется неуклюжей, но по мере того, как он продолжает «практиковаться», его навыки становятся более совершенными, и он не только справился с задачей, но и будет продолжать усложнять ее.Это сенсорная интеграция.

К сожалению, есть дети, у которых сенсорные системы развиваются недостаточно эффективно. У них может быть нарушение обработки сенсорной информации. Ребенок с сенсорным расстройством собирает информацию с помощью зрения, звука, прикосновения, движения и силы тяжести, как любой другой ребенок. Однако, когда данные поступают в мозг, они не организуются и не обрабатываются правильно. В результате мозг выдает несоответствующий ответ. Обучение основано на этой информации, и обычно отмечаются ненормальные реакции или поведение.Мозг может реагировать двумя способами.

Hyporesponsive — несмотря на большое количество сенсорных входных сигналов, мозг не может регистрировать и не реагирует на входные данные.

Hyperesponsive — мозг «замыкается» и слишком интенсивно регистрирует ощущения.

Давайте разберемся, чтобы лучше понять эти ответы. Большинству детей нравится, когда их трогают их родители. Легкое прикосновение к руке или голове обычно вызывает у ребенка положительную реакцию.Однако есть дети, которые рассматривают это прикосновение как реакцию «бей или беги». Это слишком отзывчивый ответ. Мозг фиксирует это как опасность, и ребенок реагирует криком, отстранением или уклонением от прикосновения или сенсорного ввода. Реакция сравнима с тем, что вы идете ночью по незнакомой темной аллее. Все наши чувства находятся в состоянии готовности, чтобы наше тело могло реагировать на опасность. Наши глаза расширяются, наше дыхание поверхностное, сердце бьется быстрее, и мы подготавливаем свое тело к тому, чтобы реагировать бегом или борьбой, чтобы избежать опасности.Представьте, что ваша система всегда была начеку, и вы чувствовали, что каждое прикосновение или движение означает опасность. Было бы очень сложно исследовать окружающую среду и извлекать уроки из этого опыта, потому что ваш мозг постоянно регистрирует опасность. В результате многие гиперреактивные дети избегают любой формы ввода через тактильные (прикосновения), вестибулярные (сила тяжести) или проприоцептивные (движения). Из-за ненормальной реакции мозга на сенсорный ввод этот ребенок обычно избегает ввода и не активно исследует свое окружение, тем самым упуская ценный сенсорный опыт обучения.Этот ребенок также может предпочитать определенные позы и кричать при любом переходе или изменении распорядка дня. Он может избегать определенной одежды, текстуры пищи, ненавидеть движения или сидеть в одном положении и выполнять упорное (одно и то же действие, повторяющееся снова и снова), пытаясь «успокоить» свой организм.

Гипочувствительный ребенок может рассматриваться как человек, который постоянно бомбардирует свою сенсорную систему, пытаясь получить соответствующую сенсорную информацию. Этот ребенок может постоянно касаться предметов, заглатывать все, что находится в поле зрения, натыкаться на стены или многократно падать.Он может упасть или пораниться, но, похоже, не реагирует на боль так, как вы ожидаете, например, плачет, потирает руку и так далее. Гипочувствительный ребенок неправильно обрабатывает информацию: он может неоднократно сталкиваться с одним и тем же предметом. Например, ребенок с нормальной сенсорной системой может забежать в комнату и не увидеть игрушку на полу. Он может упасть, встать и продолжить игру. Если он снова войдет в комнату, он не обязательно будет смотреть на игрушку на полу, скорее, его тело и поза будут адаптироваться, чтобы бегать вокруг объекта, а не падать в него снова.Предположим, вы находитесь в затемненной комнате, не можете видеть, и вам сказали найти выход. Вы бы немедленно попытались «вызвать» все другие доступные органы чувств, чтобы собрать как можно больше информации и найти выход из комнаты. Вы касались стен, ощущали пол и выслушивали ключи к успеху. Это прекрасно работает, если ваша сенсорная система работает хорошо; однако гипочувствительный человек будет использовать свой мозг для постоянного поиска информации таким интенсивным способом «осмыслить» мир.

Хотя кажется, что ребенок может попасть в любую категорию, большинство детей с расстройством обработки сенсорной информации попадают в обе категории. Это означает, что они могут не реагировать на какой-то ввод и чрезмерно реагировать на другие типы ввода. Кроме того, даже если их мозг не обрабатывает информацию в «нормальном» формате, они будут демонстрировать поведение, которое может показаться «странным». На самом деле они пытаются осмыслить вводимые данные и часто ищут то, что, по их мнению, требует их мозг.Например, если они чувствуют, что им нужна проприоцептивная информация, они могут прыгать, толкать или тянуть; для вестибулярного входа они могут вращаться или раскачиваться; для тактильного воздействия они могут стремиться к глубокому давлению. Они также могут демонстрировать странное поведение, например, играть только в определенной области, не исследовать комнату, избегать определенных игрушек, постоянно двигаться или бегать, намеренно наезжать на стены или толкать людей.

Дети, как правило, знают, какая сенсорная информация им нужна, и хотя такое поведение кажется нам странным, это способ ребенка осмыслить свое окружение и попытаться адаптироваться к повседневной жизни.Следует отметить, что у всех нас будут свои особенности по поводу определенных типов входных данных, и мы приспосабливаемся к условиям. Однако до тех пор, пока это не влияет на нашу способность учиться и функционировать в нашей среде, это не считается проблемой. Дети с сенсорной дисфункцией не могут учиться и функционировать в рамках своего распорядка дня, и до тех пор, пока они не смогут «осмыслить» или модулировать ввод (повышать или понижать сенсорную реакцию, чтобы мозг обрабатывал и реагировал соответствующим образом), они будут продолжать демонстрировать дисфункциональная сенсорная система.

Посредством терапевтического вмешательства эрготерапевт обеспечивает соответствующую сенсорную информацию, чтобы помочь ребенку правильно модулировать информацию. Затем ребенок начнет регистрировать, модулировать и реагировать обычным образом, что расширяет возможности исследования и позволяет учиться.

Некоторые из детей с синдромом Дауна, с которыми я встречался в клинике синдрома Дауна, демонстрируют проблемы, о которых говорилось выше. Семьи обычно сообщают, что их ребенок развивался в пределах нормы для ребенка с синдромом Дауна только до тех пор, пока им не исполнился год.В то время они начали демонстрировать снижение навыков игры, социального взаимодействия и многих ненормальных форм поведения. Некоторые из этих сообщений о поведении включают встряхивание пальцев, цепей и подобных предметов перед их лицом, отказ от еды, взгляд прямо на источник света и движения консервативного типа, а не целенаправленную игру. Некоторые из других форм поведения, о которых сообщали или наблюдали семьи детей с СД-РАС, включают:

• Зрительный контакт снижен или отсутствует,
• Чрезмерное рвение предметов,
• Снижение или отсутствие целенаправленной игры с игрушками,
• Глядя прямо в свет,
• Аномальное движение рук (например, щелканье пальцами перед глазами или отмахивание рук от тела),
• Отказ держать предметы (например, одежду или ложку для самостоятельного кормления),
• Придирчивый едок (особенно для конкретных текстур),
• Плоский аффект,
• Самостимулирующее поведение (например, раскачивание, удары головой, жужжание или крик) и
• Снижение взаимодействия с людьми.

Если ваш ребенок похож на ребенка, указанного выше, ему может быть поставлен диагноз DS-ASD. Многие из перечисленных типов поведения также отмечаются у детей с расстройством аутистического спектра. Кроме того, хорошо известно, что многие дети с аутичным спектром испытывают значительные трудности с обработкой сенсорной информации. Легко увидеть, что многие из этих «странных» поведений могут быть связаны с попытками вашего ребенка успокоиться или осмыслить мир с помощью сенсорной информации, которую он получает.

Если у вашего ребенка поведение, подобное перечисленным выше, и оно влияет на его развитие, необходимо терапевтическое вмешательство. Цель терапевтической программы сенсорной интеграции для вашего ребенка с СД-РАС — нормализовать и помочь ребенку «осмыслить» сенсорный ввод, чтобы он мог исследовать свое окружение и учиться у него. Ниже приведен список целей и типов терапевтического вмешательства, которые могут быть полезны.

Первым шагом сенсорной интеграционной терапии является объединение неформального наблюдения с информацией, которой вы делитесь о своем ребенке, которая является специфической для сенсорной обработки.Вас могут попросить заполнить анкету относительно реакции вашего ребенка на различные типы сенсорной информации. Эта информация определяет функцию обработки сенсорной информации вашего ребенка: какие области гипер- или гипо-реагируют на сенсорный ввод. Наблюдения, оценки и вмешательства при сенсорной дисфункции должны проводиться терапевтом, который обучен и имеет опыт сенсорной интеграции. Благодаря терапевтическому вмешательству терапевт сможет предоставить необходимую информацию, которая позволит вашему ребенку начать «регистрироваться» и реагировать более адекватно.Затем могут быть даны рекомендации, предлагающие способы обеспечения определенных сенсорных действий в повседневной жизни вашего ребенка. Целью лечения является регулирование способности вашего ребенка регистрировать и модулировать сенсорную информацию, чтобы позволить нормальному процессу исследования и обучения развиваться.

Детям с СД-РАС обычно не требуется участвовать в терапии с истинной сенсорной интеграцией. Обычно это очень интенсивная терапия, проводимая еженедельно в течение как минимум года.SI-терапия для ребенка с DS-ASD, скорее всего, включает вмешательство один или два раза в месяц. Цель состоит в том, чтобы определить сенсорные проблемы и обеспечить лечение, а также научить вас переносить занятия дома и поощрять их в школе. По мере улучшения сенсорной обработки вашего ребенка терапия сокращается и фокусируется на предоставлении вам занятий, которые вы можете использовать с вашим ребенком, которые повышают его терпимость к сенсорным входам.

Хотя терапия настоятельно рекомендуется, она не всегда может быть практичной. Это не всегда покрывается медицинской страховкой, поэтому стоимость может быть проблемой, а также наличие квалифицированного эрготерапевта.Имея это в виду, вот список некоторых распространенных форм поведения, наблюдаемых у детей с проблемами сенсорной обработки, возможных причин такого поведения и предложений, которые могут быть полезны. Суть в том, что, как родители, вы проводите больше всего времени, наблюдая за своим ребенком, и, скорее всего, вы уже начали давать ребенку информацию, которую он ищет.

Постоянное глотание предметов, жевание одежды и других предметов

Если ваш ребенок постоянно ест или жует, возможно, это один из методов, который он использует, чтобы успокоиться.Вот несколько предложений:

• Дайте вашему ребенку различные текстуры или стимулы для рта, например, игрушку Discovery, которая сделана из резины и имеет 4 разных типа кончиков или выступов. Каждый из них обеспечивает разные типы сенсорных входов.
• Сильно надавите на лицо руками, ладонями или махровым полотенцем, медленно двигаясь вниз.
• Вибрация часто доставляет удовольствие, если ее вводить медленно. Будьте осторожны с этим типом сенсорного ввода и используйте его экономно.Постарайтесь позволить ребенку диктовать, сколько или мало вибрационного массажа он получит.
• Часто помогает пережевывание терапевтической трубки, питье молочных коктейлей или сладкого напитка через соломинку.
• Жевательная или хрустящая пища, такая как крендели, сухая смесь, Starburst, также может быть предпочтительным занятием для вашего ребенка.

Отказ держать вещи в руках

Если ваш ребенок слишком чувствителен к рукам, он будет сопротивляться тому, чтобы держать предметы в руках. Он может очень расстроиться, если его руки грязные или их нужно почистить.Когда он держит предмет, он очень слабым хватом оказывается больше на кончиках пальцев, чем на ладони. Тем не менее, он может держаться за определенные предпочтительные объекты. Однако вместо целенаправленной игры он будет использовать движения консервативного типа, например, стучать двумя блоками вместе или отбрасывать поднос, трясти и так далее. Он способен обрабатывать только ограниченное количество информации от объекта, что больше проявляется в громких и громких действиях, чем в целенаправленной игре. Если это похоже на вашего ребенка, ему могут быть полезны следующие занятия:

• Сильно надавите на руки, например, положите свою руку поверх его и направьте его в процессе занятия.
• Предложите ему вибрировать руками от игрушек, таких как Bumble Ball ™.
• Обеспечьте различные типы текстур, например мягкую, твердую, царапающую. Обязательно постоянно следите за реакцией вашего ребенка на вводную информацию.
• Создавайте различные типы текстур в пределах досягаемости ребенка (например, корзину или коробку), что позволит вашему ребенку самостоятельно исследовать эти предметы.

Умышленное удары по стенам, мебели, толкание или опрокидывание предметов.

Если кажется, что ваш ребенок намеренно бьется о стены, мебель или опрокидывает предметы, вероятно, он не обрабатывает движение. Посредством этих действий он ищет ощущение движения через раскачивание, вращение, удары по предметам или стенам. Он также может пытаться оказать на свое тело глубокое давление, чтобы успокоить его. Некоторые предлагаемые мероприятия включают:

• Наполните тележку или ящик более тяжелыми предметами, которые ребенок может толкать или таскать по комнате.
• Наполните рюкзак более тяжелыми книгами (в пределах разумного) и положите рюкзак на спину ребенка. Это может обеспечить обратную связь, необходимую ребенку, чтобы понять, где находится его тело в пространстве.
• Другие действия, обеспечивающие проприоцептивный ввод, такие как глубокое давление, грубое поведение, прыжки на небольшом батуте (под присмотром), перетягивание каната или укутывание в одеяло, могут помочь ему успокоиться и более адекватно обрабатывать информацию.

Чрезмерное вращение или раскачивание:

Если ваш ребенок проводит слишком много времени, качаясь или вращаясь, возможно, он пытается успокоить свою систему.Он также может искать движения. Действия, которые могут быть полезны, включают:

• Использование качалки детского размера, лошадки-качалки или вы медленно покачиваете его у себя на коленях с глубоким давлением (удерживая его плотно).
• Наблюдайте за своим ребенком во время этих занятий. Если ваш ребенок успокаивается при качании, ему также может быть полезно ваше пение ритмичных песен или спокойная музыка, пока он раскачивается.

Глядя на яркий свет, щелкая пальцами и болтающиеся предметы перед лицом:

Если вашему ребенку нравится смотреть на свет, щелкать пальцами или болтать предметы перед лицом, он, вероятно, ищет способы усилить визуальный вход.Для этого он демонстрирует самостимулирующий тип поведения, например, свет, мигающий на блестящем объекте, перемещается перед глазами, смотрит на яркий свет и так далее. Хотя он захочет продолжить такое поведение, вы можете попытаться поставить цель этого занятия. Вот несколько способов сделать это:

• Предоставление игрушек с ярким светом, который включается и выключается выключателем. При необходимости помогите ребенку активировать игрушку самостоятельно.
• Сильно надавите на его руки, когда он раскачивает предметы перед лицом. Когда вы это сделаете, помогите ему «пройти» через размещение объектов в контейнерах различного типа, встряхивание, открытие, закрытие и скрытие объектов.

Научиться добавлять цель к этому самостимулирующему поведению — это медленный процесс, и может потребоваться некоторое время, чтобы научить ребенка использовать объект в более целенаправленной задаче.

В дополнение к этим советам, я настоятельно рекомендую проводить сеанс сенсорной интеграции под руководством специалиста по трудотерапии, обученного сенсорной интеграции.Хотя перечисленные выше предложения могут оказаться полезными, они являются лишь общими и могут не сработать для вашего ребенка. Продолжайте наблюдать, проявляйте терпение и творчески подходите к работе с ребенком. По мере того, как он начинает принимать сенсорные данные, которые он может обрабатывать и «осмысливать», его способность использовать руки и тело будет расти вместе с его способностью играть и взаимодействовать с окружающей средой.

Мэри Лашно, OTR, зарегистрированный эрготерапевт, обученный сенсорной интеграционной терапии.В настоящее время она практикует в Институте Кеннеди Кригера в Балтиморе, штат Мэриленд.

Приведенная выше статья воспроизводится из выпуска журнала Disability Solutions за сентябрь / октябрь 1999 г., том 3, выпуски 5-6. Было дано разрешение на его использование на этом веб-сайте. В соответствии с федеральными ограничениями авторских прав, содержание этой статьи не может быть воспроизведено путем фотокопирования или любых других средств без письменного разрешения правообладателя. © 1999 Решения для инвалидов

Решения для людей с синдромом спина к дауну

Музыкальная терапия при СДВГ: как ритм укрепляет фокус

«Ничто так не активизирует мозг, как музыка», — сказал покойный Оливер Сакс, М.Н., Невролог, автор книги Musicophilia . Он бы знал. Сакс задокументировал силу музыки, которая пробуждает движение у парализованных пациентов с болезнью Паркинсона, успокаивает тики синдрома Туретта и устраняет нервные нарушения при аутизме. После его смерти его вера в то, что музыка может лечить мозг, все еще пользуется поддержкой — отчасти благодаря Габриэль Гиффордс.

В январе 2011 года конгрессмен из Аризоны пережила огнестрельное ранение в левый висок. Поскольку язык контролируется левым полушарием мозга, Гиффордс не мог говорить.В рамках своего тяжелого выздоровления она прошла музыкальную терапию, которая научила ее задействовать правое полушарие мозга — сочетать слова с мелодией и ритмом — чтобы вернуть речь.

«Она смогла спеть слово, прежде чем она смогла произнести слово, и поврежденные участки ее мозга были устранены с помощью музыки», — говорит Кончетта Томано, исполнительный директор Института музыки и неврологии. «Теперь сообщество нейробиологов говорит:« Да, мозг меняется »и« Да, слуховая стимуляция может помочь этим изменениям произойти ».’”

Успешная терапия

Музыкальная терапия используется для помощи жертвам тяжелой черепно-мозговой травмы, детям с аутизмом и пожилым людям, страдающим болезнью Альцгеймера. Для детей с синдромом дефицита внимания (СДВГ или СДВ) музыкальная терапия усиливает внимание и концентрацию, снижает гиперактивность и укрепляет социальные навыки.

Как это работает?

МУЗЫКА ОБЕСПЕЧИВАЕТ СТРУКТУРУ. Музыка — это ритм, ритм — это структура, а структура успокаивает мозг с СДВГ, изо всех сил пытающийся регулировать себя, чтобы оставаться на линейном пути.«Музыка существует во времени, с четким началом, серединой и концом», — говорит Кирстен Хатчисон, музыкальный терапевт из Music Works Northwest, некоммерческой общественной музыкальной школы недалеко от Сиэтла. «Эта структура помогает ребенку с СДВГ планировать, предвидеть и реагировать».

[Бесплатная загрузка: Музыка для здорового мозга с СДВГ]

МУЗЫКА ЗАЖИГАЕТ СИНАПЫ. Исследования показывают, что приятная музыка увеличивает уровень дофамина в мозге. Этот нейротрансмиттер, отвечающий за регулирование внимания, рабочей памяти и мотивации, находится в ограниченном количестве в мозге с СДВГ.«Музыка разделяет нейронные сети с другими когнитивными процессами», — говорит Патти Каталано, неврологический музыкальный терапевт из Music Works Northwest. «С помощью визуализации мозга мы можем увидеть, как музыка освещает левую и правую доли. Цель музыкальной терапии — со временем нарастить эти активированные мышцы мозга, чтобы улучшить общее функционирование ».

Подобно тому, как Гиффордс использовала музыку, чтобы переучить свое правое полушарие, чтобы помочь ей говорить, дети с СДВГ могут использовать музыку для тренировки своего мозга для большей концентрации внимания и самоконтроля в классе и дома.

МУЗЫКА СОЦИАЛЬНАЯ. «Подумайте об оркестре», — говорит Томано, 30-летний ветеран музыкальной терапии. «Если не хватает одного инструмента, ты не сможешь играть на нем. Все «голоса» необходимы ». Именно этому учит Хатчисон на восьминедельном курсе «Социальные навыки через музыку» для детей в возрасте от семи до 10 лет. Учащиеся играют в ансамбле, пишут совместные песни и тренируются перед выступлением в конце занятия.

«Студенты учатся слушать, по очереди, предвидеть изменения и улавливать сигналы так, как они не могли бы делать это вне сеанса музыкальной терапии», — говорит Хатчисон.

[Прочтите это: понятие ритма: 10 преимуществ музыки для мозга с СДВГ]

Что делать, если в вашем городе трудно найти музыкальных терапевтов, сертифицированных советом директоров? Или стоимость музыкальной терапии слишком высока? (Восьминедельная программа «Социальные навыки» стоит 224 доллара.) Вот несколько эффективных повседневных способов, которыми родители могут использовать музыку для помощи своим детям.

Выключите телевизор

«Дети с СДВГ уделяют внимание всему», — говорит Каталано. «Они более чувствительны к слуховой стимуляции и менее способны отключать вещи [например, телевизор].”Замени болтовню Adventure Time успокаивающими ритмами музыки. Томано предлагает поэкспериментировать с разными стилями, темпами и исполнителями, чтобы увидеть, что успокаивает или возбуждает вашего ребенка. Поиграйте в Майлза Дэвиса во время приготовления ужина, в The Beatles во время головоломки или в игру Бетховена во время мытья посуды — и обратите внимание на реакцию вашего ребенка.

Установите настроение

Песни с разным ритмом могут замедлить или ускорить умственные и физические процессы вашего ребенка. По словам Томано, тщательно выбирая песни, вы можете вызвать интуитивную неврологическую реакцию, о которой ваш ребенок не подозревает.Леди Гага заставляет вашу дочь двигаться? Играйте в нее после школы, чтобы сжечь лишнюю энергию. Моби замедляет темп? Поиграйте в нее перед сном, чтобы начать ежедневный отдых.

«Ритм, мелодия и темп — это инструменты, используемые для нацеливания на немузыкальное поведение, для катапультирования изменений во всем теле», — говорит Ребекка Уэст из Музыкального института Чикаго. «Изменение ритма может вызвать реакцию в мозгу:« Ооо, что-то изменилось; Мне нужно обратить внимание! »Вы можете снизить темп, чтобы стимулировать более медленные движения, или включить мелодию, чтобы вызвать удовольствие.”

Создать список воспроизведения

«Вымойте лицо. Чистить зубы. Одеваться. Есть завтрак.» Конечно, вы можете записать каждый шаг утреннего распорядка вашего ребенка и прикрепить его к зеркалу в ванной. Или вы можете загружать, создавать и объединять песни в утренний плейлист, который будет держать его в движении и напоминать ему о том, чтобы он не отвлекся.

Когда «Чистите зубы» Раффи дойдет до последней ноты, он поймет, что пора сменить гардероб. И когда в дело вступает Джастин Бибер, пора подтянуть носки и найти Найки.Еще лучше напишите с ребенком песню о наряде и пойте ее каждое утро, пока она не станет его второй натурой.

«Музыка облегчает многоступенчатую обработку, когда дефицит исполнительных функций может затруднить ее», — говорит Томано.

Бей в барабан

«Когда я работаю, чтобы привлечь внимание ребенка, я сажусь рядом с ним с барабаном», — говорит Каталано. «Я играю бит с четкими фразами, ребенок повторяет его, и мы каждый раз добавляем биты. Я прошу его слушать, обращать внимание и контролировать свои порывы.Я также показываю ему, что его очередь стоит ждать ».

Родителям нужно немного больше, чем перевернутый горшок, деревянная ложка и чувство юмора, чтобы попробовать это дома. Или воспользуйтесь щеткой-микрофоном, если вы предпочитаете по очереди петь Кэти Перри. По крайней мере, совместное сочинение музыки покажет вашему ребенку, что вы тоже наслаждаетесь гармонией. И это не повредит.

Не будь критиком

Ваш ребенок может настаивать на том, чтобы Metallica помогала ему учиться. Вы можете предпочесть Баха, но это не значит, что он неправ.

«Почему нас привлекает одна песня или одна симфония над другой? Это сложная личная функция мозга, которую невозможно измерить », — говорит Каталано.

Некоторые дети с нарушениями сенсорной обработки музыки предпочитают тишину. Но многие люди с СДВГ говорят, что фоновый ритм и мелодия помогают им сконцентрироваться. То, что звучит в этих наушниках, не имеет такого значения, как его воздействие. Если Эминем помогает ему сосредоточиться, пусть будет так.

«Я с большей вероятностью сконцентрируюсь в шумной кофейне с наушниками, чем в библиотеке», — говорит студент Темплского университета Карл О’Доннелл.«Как и люди, которые засыпают шумовыми машинами, я использую музыку для концентрации».

[8 лучших песен для музыкальной терапии]

---

Наш Американский идол

Джеймс Дурбин не страдает СДВГ. Но рос с расстройством аутистического спектра, ранее известным как синдром Аспергера (СА), и синдромом Туретта, он страдал от непроизвольных лицевых тиков и изнурительных социальных навыков, которые сделали его боксерской грушей для хулиганов.

«Меня дразнили, издевались и дразнили за то, что я другой», — говорит Дурбин, третий занявший второе место в сезоне American Idol в сезоне 2011 года.«Музыка была моей оболочкой. Внутри я мог создать мир, такой счастливый или такой грустный, как я хотел, и никто не мог сказать мне иначе ».

Хотя он любил музыку и осваивал ее с юных лет, Дурбин не учился выступать с другими, пока не присоединился к Kids on Broadway, общественной театральной группе в своем родном городе Санта-Крус, штат Калифорния. Когда в 2006 году он стал лидером производства Grease , Дурбин проводил репетиции, избегая зрительного контакта и сдерживая гнев. Пять лет спустя он каждую неделю исполнял соло и групповые номера для почти 20 миллионов зрителей American Idol .

«Я многое узнал о себе, и это сделало меня сильнее», — говорит Дурбин о своих юных годах в общественном театре и музыкальном образовании. «Для меня ответом была музыка. Но я говорю: ищите себя, исследуйте мир и найдите то, что любите — это то, что облегчит боль ».

Сохранить

Обновлено 5 мая 2021 г.

Предыдущая статья Следующая статья

Бессонница: причины, риски и методы лечения

Обзор

Что такое бессонница?

Бессонница — распространенное нарушение сна, которое характеризуется затруднением:

• Сначала засыпает.
• Просыпаться ночью.
• Просыпается раньше, чем хотелось бы.

Каковы симптомы бессонницы?

Хроническая бессонница может вызывать:

• Проблемы с засыпанием и / или пробуждением посреди ночи.
• Проблемы с возвращением ко сну.
• Чувство усталости / утомляемости в дневное время.
• Раздражительность или подавленное настроение.
• Проблемы с концентрацией или памятью.

Какие виды бессонницы?

Бессонница может приходить и уходить, или это может быть постоянная, давняя проблема.Кратковременная бессонница и хроническая бессонница:

• Кратковременная бессонница длится несколько дней или недель и часто возникает из-за стресса.
• Хроническая бессонница — это когда проблемы со сном возникают не реже трех раз в неделю в течение трех месяцев или дольше.

Насколько распространена бессонница?

Расстройства сна очень распространены. Ежегодно они поражают до 70 миллионов американцев.

Симптомы бессонницы встречаются примерно у 33–50% взрослого населения, в то время как хроническая бессонница, связанная с дистрессом или нарушениями, оценивается в 10–15%.

Сколько сна нужно большинству людей?

Большинству взрослых требуется от семи до девяти часов сна в сутки, но количество сна, необходимое для наилучшего функционирования, варьируется в зависимости от человека. Качество отдыха имеет такое же значение, как и количество. Ворочение и постоянное пробуждение так же вредно для вашего здоровья, как и невозможность заснуть.

Симптомы и причины

Что вызывает бессонницу?

Многие факторы могут способствовать развитию бессонницы, включая факторы окружающей среды, физиологические и психологические факторы, в том числе:

• Жизненные факторы стресса, включая вашу работу, отношения, финансовые трудности и многое другое.
• Нездоровый образ жизни и привычки сна.
• Тревожные расстройства, депрессия и / или другие проблемы с психическим здоровьем.
• Хронические болезни, такие как рак.
• Хроническая боль, вызванная артритом, фибромиалгией или другими состояниями.
• Желудочно-кишечные расстройства, такие как изжога.
• Колебания гормонов из-за менструации, менопаузы, заболевания щитовидной железы или других проблем.
• Лекарства и прочие вещества.
• Неврологические расстройства, такие как болезнь Альцгеймера или болезнь Паркинсона.
• Другие нарушения сна, такие как апноэ во сне и синдром беспокойных ног.

Каковы факторы риска бессонницы?

Бессонница чаще возникает у женщин, чем у мужчин. Беременность и гормональные сдвиги могут нарушать сон. Другие гормональные изменения, такие как предменструальный синдром (ПМС) или менопауза, также могут повлиять на сон. Бессонница становится более распространенным явлением в возрасте старше 60 лет. У пожилых людей может быть меньше шансов спать крепко из-за телесных изменений, связанных со старением, а также из-за того, что они могут иметь заболевания или принимать лекарства, нарушающие сон.

Каковы последствия бессонницы?

Если вы не можете заснуть или отдыхаете неспокойно, вы можете:

• Быть раздражительным, тревожным или подавленным.
• Чувство усталости или недостатка энергии в течение дня.
• Есть проблемы с памятью или трудности с концентрацией внимания.
• Ссора на работе, в школе или в отношениях.

Диагностика и тесты

Как диагностируется бессонница?

Не существует специального теста для диагностики бессонницы.Ваш лечащий врач проведет медицинский осмотр и задаст вопросы, чтобы узнать больше о ваших проблемах со сном и симптомах. Ключевой информацией для диагностики бессонницы является изучение истории вашего сна с врачом. Ваш врач также изучит вашу историю болезни и лекарства, которые вы принимаете, чтобы узнать, могут ли они повлиять на вашу способность спать. Вы также можете:

• Сделайте анализ крови: Ваш врач может попросить вас сделать анализ крови, чтобы исключить определенные медицинские условия, такие как проблемы с щитовидной железой или низкий уровень железа, которые могут негативно повлиять на сон.
• Ведите дневник сна: Вас могут попросить записать режимы сна в течение одной-двух недель (время отхода ко сну, время бодрствования, дневной сон, употребление кофеина и т. Д.). Эта информация может помочь вашему поставщику услуг определить модели или модели поведения, которые мешают отдых.
• Завершите исследование сна: Исследования сна (полисомнограммы) не нужны для диагностики бессонницы. Если ваш врач обеспокоен тем, что ваша бессонница может быть вызвана апноэ во сне или другим расстройством сна, вас могут направить.Вы можете пойти в центр расстройств сна или провести исследование дома.

Ведение и лечение

Каковы осложнения бессонницы?

Недостаток сна или плохой сон со временем могут отрицательно сказаться на вашем физическом и психическом здоровье. Бессонница может способствовать:

Как лечить или лечить бессонницу?

Кратковременная бессонница часто проходит сама по себе.При хронической бессоннице ваш лечащий врач может порекомендовать:

• Когнитивно-поведенческая терапия при бессоннице: терапия (КПТ-I): КПТ-I — это краткое, структурированное вмешательство при бессоннице, которое помогает выявить и заменить мысли и поведение, вызывающие или усугубляющие проблемы со сном, привычками, способствующими крепкому сну. В отличие от снотворного, CBT-I помогает преодолеть основные причины проблем со сном.
• Лекарства: Изменения в поведении и образе жизни могут лучше всего помочь вам улучшить сон в долгосрочной перспективе.Однако в некоторых случаях кратковременный прием снотворного может помочь вам уснуть. Врачи рекомендуют принимать снотворные только время от времени или непродолжительное время. Они не лучший выбор для лечения хронической бессонницы.

Может ли мелатонин помочь мне уснуть?

Ваше тело вырабатывает гормон мелатонин, который способствует сну. Некоторые люди принимают добавки мелатонина в качестве снотворного. Но нет никаких доказательств того, что эти добавки работают. Поскольку Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США (FDA) не регулирует пищевые добавки так же, как лекарства, вам следует поговорить со своим врачом, прежде чем принимать их.

Профилактика

Как предотвратить бессонницу?

Изменение образа жизни и улучшение режима сна и обстановки в спальне часто могут помочь вам лучше спать:

• Избегайте обильных приемов пищи, употребляйте кофеин и алкоголь перед сном.
• Будьте физически активны в течение дня, по возможности на улице.
• Сократите потребление кофеина, включая кофе, газированные напитки и шоколад, в течение дня и особенно ночью.
• Ложитесь спать и вставайте в одно и то же время каждый день, включая выходные.
• Уберите смартфоны, телевизоры, ноутбуки или другие экраны как минимум за 30 минут до сна.
• Бросить курить.
• Превратите свою спальню в темное, тихое и прохладное убежище.
• Расслабьтесь под успокаивающую музыку, почитайте хорошую книгу или подумайте.

Перспективы / Прогноз

Каков прогноз (перспективы) для людей, страдающих бессонницей?

Некоторые люди, страдающие бессонницей, лучше спят после изменения дневного и ночного поведения. Когда эти изменения не помогают, терапия или лекарства могут улучшить сон.

Жить с

Когда мне следует позвонить своему врачу?

Вы должны позвонить своему врачу, если у вас возникли проблемы:

• Проблемы с концентрацией внимания или памяти.
• Сильная усталость.
• Проблемы с настроением, такие как беспокойство, депрессия или раздражительность.
• Проблемы со сном более трех месяцев.

Что мне следует спросить у врача о бессоннице?

Если у вас бессонница, спросите своего врача:

• Принимаю ли я какие-нибудь лекарства, мешающие уснуть?
• Какие изменения я могу сделать, чтобы лучше спать?
• Как когнитивно-поведенческая терапия улучшает сон?
• Как мне найти терапевта?
• Могу ли я иметь другие нарушения сна, например, апноэ во сне?

Если вы страдаете бессонницей, не стесняйтесь обращаться за помощью к своему врачу.Они могут предложить советы по решению проблем, которые мешают вам спать. Многие люди, страдающие бессонницей, лучше отдыхают после изменения диеты, образа жизни и ночного распорядка. Или они также могут порекомендовать лекарства или когнитивно-поведенческую терапию.

Queens College, Городской университет Нью-Йорка

The Speech-Language-Hearing Center

В ответ на текущую пандемию COVID все клинические услуги на весну 2021 года в настоящее время будут проводиться через телепрактику.Пожалуйста, свяжитесь с [email protected] или 718-997-2930 для получения подробной информации и помощи.

Центр речи, языка и слуха Queens College находится в одноэтажном здании в доступной и удобно расположенной части кампуса Queens College. В Центре есть аспирантура по патологии речи и речи, Центр речи, речи и слуха, а также офисы для большинства преподавателей программы. Центр также служит лабораторией для студентов бакалавриата, изучающих коммуникативные науки и расстройства, и факультетом, занимающимся прикладными клиническими исследованиями.

Центр речи-языка-слуха обслуживает разнообразное население детей и взрослых с коммуникативными расстройствами. Услуги доступны с понедельника по пятницу до 19:00. Все клиенты направляются к клинически сертифицированным преподавателям ASHA и NYS, которые предоставляют услуги прямой оценки и лечения, а также индивидуальное клиническое наставничество для назначенных студентов. Желающие узнать об услугах могут связаться с Центром по телефону 718-997-2930 или по адресу [email protected].

О Центре

Уникальная и очень уважаемая университетская программа, Королевы Колледж Речь-Язык-Слух Центр имеет служил дети а также взрослые в Сообщество Queens поскольку 1942 г.Наша миссия это к обеспечить обслуживание к дети а также взрослые с коммуникация расстройства, подготовить выпускника студенты к стать речью языковые патологи, и далее знание о связи расстройства и их эффективное лечение.

Кому и чем лечить?

Центр обеспечивает оценки и лечение для малышей, дошкольное и школьники, молодой Взрослые, а также взрослые с разнообразием коммуникации инвалидность, в том числе:

• Приобретенные языковые расстройства (афазия, Черепно-мозговая травма)
• Апраксия речи
• Синдром Аспергера
• Аутизм
• Снижение диалекта и акцента
• Язык и проблемы с обучением
• Языковые расстройства
• Расстройства обработки речи (слуха)
• Проблемы с чтением и письмом (дислексия)
• Нарушения речи
• Заикание
• Нарушения голоса

Специальная клиническая программа

Центр речи и слуха Куинс-колледжа (QCSLHC) рад предложить новую программу логопедии, призванную помочь людям с болезнью Паркинсона поддерживать эффективное общение.Программа SPEAK OUT! ® делает упор на намеренную речь. По завершении клиенты присоединятся к программе LOUD Crowd®, еженедельной групповой сессии, проводимой сертифицированными патологами языка речи, разработанной для оказания поддержки клиентам и поддержания их недавно приобретенных коммуникативных стратегий. Для получения дополнительной информации о программах SPEAK OUT! ® и LOUD Crowd® посетите проект «Голос Паркинсона» на сайте www.parkinsonvoiceproject.org. Чтобы записаться на прием в QCSLHC, позвоните по телефону 718-997-2946 или напишите по электронной почте speechcenter @ qc.cuny.edu.

Где мы?

Центр удобно расположен в Герц Здание кампуса Queens College (6530 Kissena Boulevard, Flushing) рядом с выходом 24 из Скоростная автомагистраль Лонг-Айленда. Это также доступно метро и городские автобусы.

Какие услуги мы предоставляем?

Оценки и лечение предоставляются национально признанный преподавательский состав Queens College, все из которых клинически сертифицированы Американской ассоциацией речи, языка и слуха и имеют лицензию на практику патологии речи.